语文人教版七年级下册《马》 课件.马（共23张PPT）.pptx

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1、马布封一、检查预习说说作者布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学，26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。积累词语剽悍驯良窥伺庇荫鞍辔羁绊疮痍阔绰妍丽项鬣锦毡慷慨以赴犷野妒忌遒劲相得益彰畸形颚骨观瞻面面相觑二、自主学习本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？读课文，思考、标划：文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马两类马各自最突出的特点？人工驯养的马驯良

2、天然野生的马自由自在三、合作探究合作探究①被征服之后的马具有怎样的品格?②马原本是什么样的动物呢?③你觉得家马和野生的马谁更美？如果你是一匹马，你会选择哪种生存方式？为什么？欣赏人类驯养的马欣赏人工驯养的马1.勇毅：与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。2.驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力,高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生活，不妒忌。身材高大，身体各部

3、分配合得最匀称，最优美。内在的美外在美如果你是一匹马，你会选择哪种生存方式？找文中有关语句说说家马的苦难有哪些？你有什么感受？家马的苦难：衔铁马刺铁钉残忍的禁锢天性被彻底摧残戴黄金链妍丽的撮毛项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物揣摩体会，对比描写（1）、课文第五段描绘野马的外形时，还写到了其他的一些动物，这样写的作用是什么？（2）、文章在写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗?说说你的看法。请找出文中你喜欢的语句或语段有感情地放声朗读并加以品味,并用下面的句式说话。我喜欢“_____”(

4、语句或语段),因为这个语句(或语段)_______提示：可从内容、语言、写法等方面与同学一起分享你的赏读感受四、拓展延伸你还知道哪些有关马的故事，说给大家听一听，并谈谈从中得到什么启示？五、布置作业1.搜集有关马的成语、谚语、诗句。2.课外阅读周涛《巩乃斯的马》