语文人教版七年级下册勤读经典，照亮人生——《竹里馆》PPT.pptx

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1、竹里馆王维主讲老师：湖北省南漳县板桥中学刘通人教版语文七年级下册课外古诗词一、导入语唐诗是中国古典文学艺术殿堂里的瑰宝，今天，让我们回到大唐，走近著名的田园诗人王维，一起学习他的佳作《竹里馆》，来领略唐诗的风骨神韵吧。二、知作者王维，字摩诘，唐代杰出的诗人，开元19年状元及第，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。王维多才多艺王维多才多艺，诗、书、画都很有名，也精通音乐。他创造了水墨山水画派，对山水画贡献极大，被称为“南宗画之祖”。创作背景《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时期的作品。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生

2、活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒发自己的情感。本诗正是作者在这样的环境下创作的。三、读诗歌学习古典诗歌，第一步是诵读，我们先用不同的方法来读这首诗吧。方法：听读，诵读，齐读，唱读。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。明大意我独自坐在幽深的竹林里，弹着琴还不时地吹着口哨。竹林很深，没有人知道，只有那天上的明月将我映照。四、寻意象，品诗美后人对此诗评价甚高，说此诗“妙绝天成”“读之肺腑若洗”“使人神气爽然”，下面我们来欣赏这首诗，看它美在什么地

3、方。四、寻意象，品诗美1、欣赏古典诗歌，可以先从意象入手，同学们注意到这首诗中有哪些意象了吗？幽篁（竹林）、古琴、明月四、寻意象，品诗美2、这些意象交织出一幅怎样的画面呢？一位诗人在幽深的竹林深处、与明月为伴，弹着琴、唱着歌，与大自然融为一体，展现给我们一幅雅致静美的画面。四、寻意象，品诗美3、在画面美的基础上继续探究，还美哪些地方？提示：从意象、环境、象征等角度分析。四、寻意象，品诗美4、在探究中，我们发现这首诗确实太美了,可以总结为：画面美、音乐美、宁静美、明月美、高雅的气质美。五、体诗情通过分析，相信同学们已经对这首诗有了深入的把握，传达出了作者怎样的心境和情感呢？传达出

4、诗人宁静、淡泊的心境，和对宁静山林生活的热爱。七、拓展延伸观看《竹里馆》赏析视频。八、背诵诗歌请大家起立，我们一起背诵这首诗。九、课堂小结通过今天的学习，我们对王维的田园诗有了初步认识，掌握了一些鉴赏诗歌的基本方法。优美的诗歌可以陶冶性情，提高自身素养，提升个人品位。愿同学们，在成长路上，与诗人同行，与古典诗歌为伴，让生活中充满快乐，充满智慧！