语文人教版七年级下册写作中的奇兵.pptx

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1、写作中的奇兵——侧面描写重庆大学城三中黄进和班上一位同学聊天，聊天到捉龙虾。那同学说玉屏龙虾可真多，有次涨水，满大街都是龙虾。街上全是挽起袖子，手拎小桶的捉虾人，个个热情高涨。他也在捉虾大军之中，四处捉拿钳子大将，不一会就累得腰酸背痛。从这段谈话中，我们可以了解到主要信息是什么？这段谈话有何特点？有趣的聊天品析下列句子，探究侧面描写有何作用？(1)他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。(2

2、)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(3)许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园，除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”活动一：感知侧面描写的作用烘托人物形象激发人的想象力正面描写的有益

3、补充（1）读：请读下面的两段文字，看这两段在写法上有什么共同特点1、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正座。———《口技》2、这天晚上她真是惊人的美。……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。——小仲马《茶花女》（2）练笔：请从下面的题目中选取一个，用正侧结合的方法写一段话。特别提示：必须用上方法一①同桌学习非常刻苦②老师的严厉活动二：探究侧面描写的方法方法一：正侧结合，以人衬人。（1）读：请读下面的两段文字

4、，看这两段在写法上有什么共同特点①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。《我的叔叔于勒》（2）练笔：请从下面的情景中选取一个，用正面侧面结合的手法写一段话。特别提示：必须用上方法二①今天真高兴②这次又考差了活动二：探究侧面描写的方法方法二：正侧结合，以景衬人（1）读：请读下面的两段文字，看这

5、两段在写法上有共同特点①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动;倏尔远逝，往来翕忽。《小石潭记》②《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（2）练笔：请从下面的情景中选取一个，用正侧结合的手法写一段话。特别提示：必须用上方法三①太阳很毒②校园春景活动二：探究侧面描写的方法方法三：正侧结合，以物衬物正面侧面结合,侧面描写的方法方法一：正侧结合,以人衬人;方法二：正侧结合,以景衬人;方法三：正侧结

6、合,以物衬物。总结将下面文段补写上一部分内容，让那段文字内容更加充实，主题更加突出。玉屏龙虾可真多，有次涨水，满大街都是龙虾。街上全是挽起袖子，手拎小桶的捉虾人，个个热情高涨。我也在捉虾大军之中，四处捉拿钳子大将，不一会就累得腰酸背痛。活动三：综合练笔，学以致用从以下两个情景中，选择一个你喜欢的情景，请用侧面描写的方法，写一个片断，字数在150字左右。情景1：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。情景2：运动场上，一场精彩的篮球比赛正在进行。布置作业：