语文人教版七年级下册猫教学课件.pptx

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1、26.猫郑振铎授课教师：何玉琴(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家、文学史家、考古学家。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等郑振铎污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂注意读准下列字音：sèsŏngyŏngquánchéngjièchàngzǔ朗读课文整体感知1、作者一共养了几只猫？他们的来历是什么？2、这几只猫的外形、性格各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎么样？3、这几只猫的结局怎样？对

2、于他们不同的结局，“我”的心情怎么样？第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性格态度结局心情隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱毛后，样子更难看了。活泼、好动更活泼，更有趣不活泼、忧郁怅然地、愤恨地丢失冤打而死喜欢、相伴的小侣喜欢、亲密同伴若有若无，不大喜欢一缕的酸辛病死更难过得多朗读课文整体感知我家三只猫最后的结局都是亡失，为什么我对于第三只的亡失，比以前两只猫的亡失更难过的多？公正评判1、案发现场情况：2、犯罪嫌疑人：3、犯罪嫌疑人作案的可能性（作者为什么怀疑是它？）：4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：5、事实真相（真凶）：6、案

3、件反思：为什么会造成冤案？合作探究第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？合作探究“我”对第三只猫的亡失难过、自责、愧疚，从“我”的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？通过猫的故事，我们懂得了_____________。谈收获在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？拓展延伸布置作业假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎样做？请写成200字左右的片段作文。（提示：作文片段要

4、用“设身处地”的方法去体会、联想、想象。要从课文内容出发。）大阪城的姑娘谢谢指导再见