《感恩于心回报于行》班会活动设计.doc

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1、《感恩于心回报于行》主题班会教学设计东方思源实验学校袁小妹一、主题班会背景现在的学生，就其心灵的一翼－“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。二、主题班会目的教育学生从小要学会感恩，学会珍惜，学会感激带给自己幸福的所有人，并用行动去报答别人。三、班会准备1、场地布置，选择2位主持人。2、节目：寓言故事《感恩的老鼠》、小品《账单》、合唱《感恩的心》

2、等。四、活动过程（一）知恩主持人甲：感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。主持人乙：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神。甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，乙：感恩是当得到他人鼓励时，你要说的两个字：甲乙：“谢谢。”甲：同学们，你们知道为什么要感恩吗？听了下面的寓言故事你就会明白了。请听×××同学为大家带来的寓言故事《感恩的老鼠》。乙：这则小小的寓言告诉我们什么呢？（讨论）甲：同学们说得多好啊，感恩是小德，忘恩是大恶。乙：是的，在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁

3、、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好，使生活更加充实，今天的主题班会，就让我们—齐：走进感恩，学会感恩！（二）学会感恩乙：西方的感恩节是人们感谢上帝而产生的，在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。谁是你最想感谢的人呢？甲宣布游戏规则：【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（主持人巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）（主持人）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）（1）感恩

4、父母乙：学会感恩，应当首先学会感谢父母，是他们给我们以生命，并历尽千辛万苦，给以家庭的呵护和阳光的温暖，教会我们怎样做人做事，使我们能够健康的成长，而我们呢？请看小品《账单》，相信每个人看了都会为之动容。甲：此刻，手捧这份账单，莹莹又会有什么感想？乙：父母平时对我们的爱是那样多，那样的无私，不求回报，而我们的所作所为，相比之下，真是渺小，微不足道，不值一提，如果把这些“免费”换成一个个数字，你认为是多少？这是无法用数字表达的，因为父母的爱是无价的。（2）感恩老师甲：世界上最无私的爱有两种：一种是父母的爱，另一种则是老师的爱。乙：学会感恩，应当学会感谢老师。甲：老师是擎天的柱，

5、擎起了我们的蓝天。乙：老师是浩瀚的海，包容我们的过错。甲：老师是我们的领路人，为我们传道、授业、解惑。请听×××同学的演讲《人生路上的领路人—感谢您，老师》。甲：师恩无私，师恩无限。乙：师恩无价，师恩博大。【小活动】给自己喜欢的老师写一封信，做一张贺卡，献一束花，提一个建议，表一个决心。甲：老师甘当绿叶，把我们当红花托起，当鲜花盛开时，我们会永远忘不了绿叶的恩情。齐：师恩难忘！(3)感恩他人甲：如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问几个学生）乙：是的，我们要感谢的人太多了，感谢我们身边的朋友，陪我们一起度过开心的，不开心的日子

6、。甲：感谢环卫工人的辛勤付出，愿我们东方的天更蓝，水更清。乙：感谢食堂员工的幸苦工作，让我们吃上香甜可口的饭菜。。。。。。【总结】甲乙：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃

7、你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。（三）感恩于心，回报于行甲：一个人如果不懂得感恩，那他的良知是苍白的。乙：一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。甲：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。乙：让我们都来珍惜这个充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨和和谐大家园吧。合唱：《感恩的心》。五、班主任总结同学们，通过今天的主题班会，让我们明白了许多。是的，知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让我们的世界充满爱的旋律吧！生活需要一颗感恩的心来创