聆听嘎达梅林（安波记谱，黄荟改编）.pptx

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1、马头琴五重奏引导者：江山市解放路小学陈小慧合作者：江山市解放路小学四（1）班马头琴我国蒙古族乐器之一，琴箱多为四块木板拼成梯形，琴面为蟒皮、桐木板等，琴弦和弓毛分别是白马尾或尼龙丝。适用于独奏、齐奏。蒙古族长篇叙事民歌，是科尔沁草原人民为了纪念用生命保卫家园的英雄嘎达梅林而创作的。情绪？情绪：心潮起伏节奏？旋律？节奏：规整舒展旋律：升腾跌宕情绪：心潮起伏我会用合适的声音表达心潮起伏的情绪。我会划着线条唱唱升腾跌宕的旋律。我会划着拍子唱曲谱，体会规整舒展的感觉。马头琴五重奏我会听音乐要求：边听音乐边思考——主题在乐曲中出现了几次？我会听音乐思考：主题出现了三次，

2、听上去是一样的还是有变化的？分别是哪些音乐要素（音区、速度、音色……）发生了变化呢？我会听音乐主题次数一二三音区音色速度情绪伴奏效果我会听音乐第一次主题思考：音区、音色、速度和情绪分别是怎样的？我会听音乐第一次主题思考：在主旋律背后，藏着一种特别的声音，你能听出来吗？它是上行的还是下行的？带给你怎样的感觉？我会听音乐第一次主题思考：用你喜欢的方式体验这部分音乐。我会听音乐第二次主题思考：与第一次主题相比，又发生了怎样的变化？我会听音乐第二次主题思考：高音区的演奏带给我们一种什么感觉？能跟着老师用动作体验一下吗？我会听音乐第二次主题思考：这次主题的伴奏是怎样的？

3、你能听出一直延续着的、一顿一顿的声音吗？它带给你什么样的感觉？我会听音乐第二次主题思考：你能设计动作来表现这种顿奏的伴奏方式吗？我会听音乐第二次主题思考：一起用动作表现第二次主题。我会听音乐第三次主题思考：第三次主题又发生了怎样的变化？它带给你怎样的感觉？我会听音乐第三次主题思考：这部分的伴奏带给你原地不动的感觉还是前行的感觉？闭眼体会。我会听音乐第三次主题思考：你有注意到后面部分加了明显的打击乐器吗？进行曲式的伴奏和打击乐器的加入，增强了什么感觉呢？我会听音乐完整聆听要求：选择你喜欢的方式（歌唱、画线条、做动作等，也可以选择静静地聆听），完整聆听全曲。南方飞

4、来的小鸿雁啊，不落长江不呀不起飞，要说起义是嘎达梅林，为了蒙古人民的土地。腾格尔男低音独唱《嘎达梅林》女声独唱《嘎达梅林》合唱《嘎达梅林》交响诗《嘎达梅林》马头琴独奏《嘎达梅林》大提琴协奏《嘎达梅林》感谢聆听，敬请指导！