羌村三首(其三).pptx

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1、课外文言文阅读第二课时句子翻译【考点透析】文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是中考文言阅读的重点与难点，分值为6分。在去年长沙市中考中，这道题的得分率最低，仅2.38分。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾驭这一题型。丙申温馨提示表面考课外，实际考课内。来自课本，特别是课文注释，课内迁移到课外。识记积累课内常见文言现象。（2015年长沙中考）14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）(1).臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿再复

2、言。(2).嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！(孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。《隆中对》）（河曲智叟亡以应《愚公移山》）（2016年长沙中考）14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）(1)禾引上衣，请毕其说。友人惭，下车引之。《陈太丘与友期》上使外将兵。《陈涉世家》录毕，走送之。《送东阳马生序》请说之。《公输》(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？《唐雎不辱使命》——所有的得分点都来自课内，可见课内文言现象积累多么重要，还有两个月，开始识记！文言文翻译的三字标准信：准确

3、,即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。达：畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。雅：优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。复习指导文言文“六字翻译法”——留删换、调补贯。字字落实留、删、换文从句顺调、补、贯复习指导年号地名时间人名官名朝代晋太元中，武陵人捕鱼为业。2.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。3.陈胜自立为将军，吴广为都尉。4.山不在高，有仙则名。和现代汉语没有任何变化的词年号人名人名官名六字翻译法方法指津国年官地保留不译地名留删去无义虚词衬词2、诸葛孔明者，卧龙也。

4、3、怅恨久之。4、夫韩魏灭亡。1、忘路之远近。六字翻译法方法指津凑足音节的助词发语词偏义复词起提顿作用表判断语气词删词义变化1、食马者不知其能千里而食也2、率妻子邑人来此绝境。3、策之不以其道。六字翻译法方法指津通假字词类活用古今异义换古为今换调整词序倒装句式1、何陋之有。２、马之千里者。六字翻译法方法指津宾语前置定语后置调补充整齐遇有省略1、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。2、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。3、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。六字翻译法方法指津，。省主语省数量词行文省略的内容补辅以意译修辞用典黄

5、发垂髫，并怡然自乐。六字翻译法方法指津贯指文言句中带修辞的（比喻、互文、借代、婉说等手法）说法，用典用事的地方，要根据上下文灵译出活、贯通地肉食者鄙，未能远谋。借代借代主要考查翻译六字法中的哪几个？留删换调补贯（2017年长沙中考）14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）⑴辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。(2)令跪读至熟乃已，未尝倦也。直击中考她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。（3分，评分说明：采分点为“辄”“低吟之”“以为戏”。）（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。（3分，评分

6、说明：采分点为“跪读”“已”“未尝”特殊句式的翻译1.省略句——翻译时要补充(7年3考)（１）省略主语(7年3考)。例：（渔人）便舍船，从口入。（《桃花源记》）（２）省略谓语。省略谓语或谓语动词，例：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）（３）省略宾语。例：人不知（之）而不愠（《〈论语〉十二章》）（４）省略介词。例：林尽（于）水源。（《桃花源记》）（５）省略量词。例：一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（把）抚尺而已。（《口技》）2.疑问句——疑问语气要翻译出来（7年2考）常以“安”“乎”等疑问词或问号表示。例

7、：安求其能千里也？（《马说》）3.判断句——翻译时加“是”（１）“……者”“……也”“……者也”表判断。例：城北徐公者，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）（２）副词“乃”“则”表判断。例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）（３）动词“为”“是”表判断。例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）4.被动句——翻译时加“被”（1）有“为”“于”“为……所”“见”等标志词。例：贤能为之用（《隆中对》）（２）无标志词，要根据语境判断。例：帝感其诚（《愚公移山》）5.倒装句——翻译时要理清顺序（１）宾语前置。①代词充当宾语，例：时人莫之

8、许也；②疑问代词充当宾语，“孰”“安”，例：吾孰与徐公美;③“之”或“是”作提宾标志，例：宋何罪之有（《公输》）。（２）定语后置。例：遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）（３）状语后置。例：子墨子闻之，起于鲁。（《公输》）（４）主谓倒装。将谓语提前至句首，例：甚