2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc

2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc

ID:51689022

大小:31.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc_第1页
2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc_第2页
2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc_第3页
2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc_第4页
2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc_第5页
资源描述:

《2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年中学教师资格《教育知识与能力》能力测试试题D卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存2、()即学习者根据一定的评价标准

2、来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化3、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的。这表明了教育具有()。A.依附性B.永恒性C.继承性D.时代性4、德育的永恒主题是()。A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育5、马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念

3、属于()。A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化7、在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到......其他用途,这种现象说明()。A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面8、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验9、教育的本质特点是()。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产10、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存11、通过准备问题、面

4、向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法12、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()A、动作思维B、直觉思维C、辐合思维D、发散思维第5页共5页13、课堂问题行为的类型可以划分为()。A.人格型和行为型B.内向性问题行为和外向性问题行为C.行为型和情绪型D.情绪型和人格型14、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法15、布鲁纳认为,学习

5、知识的最佳方式是()。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习16、在意义学习中,新学习的观点是原有观点的上位观点的学习被称作()。A.综合学习B.并列学习c.类属学习D.总括学习17、语文课上学习作文的写作规则,这类学习主要属于()。A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习18、小林诚实内向,谦虚勤奋,且具有亲和力,这些描述说明()。A.性格特征B.能力C.气质D.认知19、根据课程的表现形式,课程可分为()。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程20、教学工作的基础是教学工作实

6、施的()环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导21、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是()。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。2、知识多少与能力高低成正比。3、学习动机与学习效果成正比。4、学校可以为了教学而忽略其他事情。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。第5页共5页2、怎样有效地组织和培养优秀班集体?3、

7、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。4、为什么教育对人的发展起主导作用?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师。在教学中,田雨虚心向老教师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频。然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般,这令田雨十分不解,甚是苦恼:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。