2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟试题B卷 附解析(精编).doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()。A.诊断性B.

2、性C.总结性D.相对性2、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动3、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于()。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感4、在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是()。A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦6、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定,是指()。A.测量B.测验C.考试D.评价7、在学完一篇逻

3、辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略8、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()。A、刺激分化B、刺激泛化C、刺激获得D、刺激消退9、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性?()A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性10、校风、教风和学风是学校文

4、化的重要构成部分,就课程类型而言,它们属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价12、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。A.交往起源论B.生物起一第5页共5页C.心理D.劳动起源论13、教育和经济的关系,总的来说是()。A、经济决定教育,教育反作用于经济B、教育决定经济,经济反作用于教育C、经济决定教育,教育对经济没有影响D、

5、教育决定经济,经济对教育没有影响14、小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段15、学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作16、人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()。A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆17、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”

6、教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性18、旧的的制度下,可能出现新的教育萌芽,新的制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有()。A.相对独立论B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性19、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是()。A.效度B.难度C.区分度D.信度20、教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明

7、教育具有()。A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性21、在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。2、动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目

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