2013年六年级知识质量检测语文总复习专题训练.doc

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1、2013年六年级知识质量检测语文总复习专题训练(五)六年班姓名座号【古诗文、名言警句、课内阅读B】一、我是记忆星。1、操千曲而,观千剑而。《文心雕龙》2、一鼓,再,三。《左传》3、甘瓜,天下物。《墨子》4、人非,孰能?《师说》5、正直是之本。《平民史诗》6、最伟大的见解是。《蝇王》7、人是为了才活着的。《静静的顿河》8、本是同根生,?《七步诗》9、人闲,夜静。《鸟鸣涧》10、粉骨碎身,在人间。《石灰吟》11、谁道人生?门前流水!休将。《浣溪沙》12、还坚劲,任尔。《竹石》13、使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋;一

2、人虽听之,一心以为,。《学奕》14、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”《两小儿辩日》15、奇怪的是,他来的天数没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天来一次。浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。《桃花心木》16、五指中地位最优、相貌最的,无如中指。他居于,左右都有屏障,他身高,、贴身左右,像关公左右的、,一文一武,片刻不离。《手指》17、客家先民崇尚,认为圆是,和的象征。客家人在,,,立身等方面,无不体现出明显的文化特征。18、傣族人家至今依然保持着“,”的习

3、惯。新楼落成时,还要举行“”仪式。19、人总是要死的,但死的有不同。中国古时候有个文学家叫做的说过:“,,。”为人民利益而死,就比还重;替卖力,替和的人去死,就比还轻。《为人民服务》二、我能填!1、“学奕”的“弈”是指。“其一人专心致志,惟弈秋之为听”的意思是。2、《十六年前的回忆》一文中“可怕的一天终于到来了”中“可怕的一天”是指。“果然”一词说明了,这句话在文中的作用是。3、《卖火柴的小女孩》是国作家写的一篇著名童话,讲述了的故事。小女孩为了暖和自己,五次擦燃了火柴,在火柴的亮光中看到了种种幻想:、、、,直

4、至跟奶奶一起飞走,最后冻死在街头,表达了作者和的思想感情。4、那是的房子,室内陈设,不大的写字台,小转椅,台灯,如此而已。⑴给文中的空白处填空。⑵这句话选自《》。⑶总理办公室设备的与形成鲜明的对比,说明了总理。5、《跨越百年的美丽》一文中以“”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于,而在于和。她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的。文章末尾引用了的话“”肯定了居里夫人的人格。6、不只是树,人也是一样,在生活,能比较经得起,会锻炼出。⑴给文中的空白处填空。⑵这句话选自《》,作者是。⑶文中的“不确定”指。这句话的意思是

5、。⑷列举生活中的三个“不确定”。7、我们是为人民服务的,,我们有缺点,不怕别人批评指出。是什么人,谁向我们指出行。你说得对,我们改正。你说的办法对人民有好处,我们照你的办。(1)根据课文内容,给文中的空白处填上合适的关联词语。(2)这文段选自《》。这文章是在追悼会上所作的演讲,号召大家学习精神。(3)文段共有句话,意思是层层的。这几句话的意思分别是:8、我希望世上的人都要从我处境中取得一个经验教训,这教训就是:在处境之中,我们也可以把和对照起来看,从而找到的事情。《鲁宾孙漂流记》(1)给文段中的空白处填空。(2

6、)这句话是鲁滨孙的人生态度的集中体现。有了这种人生态度才使他能理智面对,从绝望中看到,从而获得坚持下去的和。9、《鲁宾孙漂流记》梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了“”、“”、“”、“”、“”,突出了鲁滨孙恶劣的生存环境,表现了他、、的特点。10、她从一个,一个,变成科学教科书里的新名词“”,变成物理学的一个新的计量单位“”,变成,她变成了科学史上一块永远的。《跨越百年的美丽》(1)给文段中的空白处填空。(2)文段中的四个“变成”概括了居里夫人奋斗的以及不朽的。11、善于“”的人,却从中有所,有所,有所,有所。

7、《真理诞生于一百个问号之后》(1)根据课文内容填空。(2)“打破沙锅问到底”这一句俗话,形象表达了、的精神。文句中填上的四个词语是按收获由到排列,也说明了平常的事情中蕴含着,蕴含着,而这些只有””的人才能做到。12、他说,每一个人都应该具有和的能力,同时也应该具有的能力。《我最好的老师》(1)根据课文内容补充句子。(2)怀特森老师说的这句话的意思是:13、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:(1)根据课文内容填空。(2)句子中的“书本”“权威”代表的是,句子中的两个“不要迷信”强调的是,强调要。14

8、、,百年树人;,终身难忘。《老师领进门》(1)按原文填空。(2)作者用格言式的语句,说明了对人的巨大影响,感谢。15、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。《学奕》(1)解释加点字的意思。之()之()俱()弗()(2)文段的大意是16、《两小儿辩日》一个小孩的观点是“我以日始出时去人近”,他是凭自己所观察到的“”(按原文作答)

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