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时间:2020-03-15
《一年级体育上册_第五单元教案(5).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时教学内容课时教学内容37掷准,矫正姿势走4230米加速跑考核38与陌生的同学做游戏43轻物掷远,韵律操39模仿人物走,前滚翻44掷准,攀爬40快速跑,韵律操45游戏,前滚翻4130米加速跑考核教材分析:本单元的教材以田径、韵律操和技巧为主,主要的内容为30米加速跑的考核。其他教材如游戏、投准等大部分是复习教材,主要在于提高学生对动作的巩固性和学生参与能力。教学目标:1、提高学生的运动参与的积极性,培养良好的身体姿态;2、发展学生的身体素质,提高学生的运动技能;3、培养学生的良好的协作能力,使其能与同学之间的相互适应和相互协作。重点难点:重点:30米加速跑
2、的考核难点:考核的组织。突破措施:协作、互助练习,竞赛法。第五单元教学计划章次5课次37授课时间教学内容1、投准2、矫正姿势滚的走教学目标1、通过投准练习,发展学生的上肢爆发力,体会自下至上的用力方法,提高投掷的准确性。2、通过矫正姿势走的练习,培养学生正确的走的姿态,纠正学生不正确的姿态;重点投准难点投掷动作的协调运用顺序时间教学内容及练习队形学生活动教师活动教学要求练习分量一8’课堂常规自然地形跑练习队形:一路纵队1、听取本课的任务内容;2、在教师带领下练习。1、布置本课的任务内容;2、带领学生一起练习。1’7’二17’矫正姿势的走:练习方法:通过几种姿
3、势的走,提示学生的走的正确姿势,提高学生的姿态美。纠正学生不正确的姿态。练习队形:一路纵队,围绕圆圈行进。1、沿圆圈自然走;2、做屈臂摆动前脚掌走、两臂放不同部位走的练习。相互观摩;3、在教师的提示下自然走,纠正不正确姿态。1、组织学生自然走,观察学生动作;2、组织学生做各种走的练习,提示学生改正动作和相互观摩。动作轻松自然准确1’8’6’三10’投准:动作方法:同前练习队形:广播体操队形,逐队练习。1、分组练习;2、听清教师的提示;3、再练习,改正错误动作。1、组织学生练习,观察动作情况;2、纠正错误动作;3、组织学生再练习,提示学生正确的运用动作。动作轻
4、松自然,投掷准确4组4’5’四5’放松活动,小结本课,推荐作业,宣布下课。队形:四列横队1、师生共同练习;2、认真听讲,收好器械。1、与学生一起练习;2、宣布下课,师生再见。轻松愉快器械学生自备轻物。推荐作业和同伴一起练习投掷固定靶的练习。教后札记章次5课次38授课时间教学内容1、与陌生同伴做游戏2、往返跑接力教学目标1、通过和陌生的同伴做游戏,提高学生的社会适应能力,培养良好的个性;2、通过往返跑接力的练习,发展学生的速度素质,培养学生团结协作的精神。重点与陌生同伴游戏难点顺序时间教学内容及练习队形学生活动教师活动教学要求练习分量一8’课堂常规练习模仿操练
5、习队形:广播体操队形1、听取本课的任务内容;2、在教师带领下练习。1、布置本课的任务内容;2、带领学生一起练习。1’7’二17’与陌生的同学做游戏方法:与其他班一起上课,安排学生和自己不熟悉的几个同学一同选择一个游戏,大家商议练习。和陌生的同学选择一种游戏一起练习。1、对学生讲清与同伴愉快合作的意义;2、指导学生结合成小组游戏。愉快合作,相互帮助。三10’往返跑接力:动作方法:同前练习队形:如图1、认真听清练习要求;1、讲解练习的要求;遵守规则*——**——**——**——*2、分组练习、竞赛。2、组织学生练习与竞赛。评出优胜队四5’放松活动,小结本课,推荐
6、作业,宣布下课。队形:四列横队1、师生共同练习;2、认真听讲,收好器械。1、与学生一起练习;2、宣布下课,师生再见。轻松愉快器械推荐作业和同伴一起练习自然地形跑800-1000米。教后札记章次5课次39授课时间教学内容1、模仿人物走2、前滚翻教学目标1、通过模仿动物走的练习,提高学生的勇于想像和创新的精神,培养学生的兴趣;2、通过前滚翻的练习,使学生基本了解前滚翻的动作方法和练习要领,提高身体的协调行和控制能力;重点前滚翻难点身体姿态的控制顺序时间教学内容及练习队形学生活动教师活动教学要求练习分量一8’课堂常规准备活动:自然地形跑1、听取本课的任务和内容;2
7、、和教师一起做练习。1、布置本课的任务和内容;2、和学生一起练习。1’7’二7’模仿人物走:分别模仿老爷爷、老奶奶、小孩学走路等动作。动作方法:略练习队形:自然成圆形1、在教师的提示下模仿几种人物;2、观察教师和同学的模仿,模仿学习;3、模仿比赛。1、提示学生模仿的人物形象和特征;2、组织学生相互观摩,提高模仿的形象程度。富有创意模仿逼真2’3’2’三20’前滚翻成坐撑:动作方法:同前动作重点:学会保护帮助,提高协调性。练习队形:分四组练习1、复习前滚翻动作;2、听清教师的动作复述;3、分组练习动作。1、指导学生练习前滚翻,观察学生动作;2、复述动作要领;动
8、作圆滑,协调2’3’3、指导学生分组练习,教师巡回指
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