2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》押题练习试卷A卷 附解析.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年教师资格考试《教育知识与能力（中学）》押题练习试卷A卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。A．班级活动B．文学艺术活动C．群众性

2、活动D．社会公益活动2、心理学是研究人的（）的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律3、学校文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化4、班主任工作的中心是（）。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习5、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平6、提出“最近发展区”概念的是（）。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚7、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和

3、创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能8、一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A生产力发展水平B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态9、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能10、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（）。A．元认知策略B．精细加工策略C．复述策略D．组织策略11、

4、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说12、学生兴趣小组的纪律主要属于（）。A.教师促成纪律B.群体促成纪律C.任务促成纪律D.自我促成纪律13、掌握学习是由（）提出的。A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆第5页共5页D、艾里斯14、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论15、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）

5、。A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象16、关于新课程理念的说法不科学的是（）。A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动17、借助语言进行学习的认知结构形式是（）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．形象表象18、孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退19、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭

6、”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则20、决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术21、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、动物界也存在教育。2、人的心理发展具有连续性与阶

7、段性的特点。3、盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。4、品德形成受情感的影响。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述压力产生的来源。2、简述态度与品德的关系。第5页共5页3、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。4、简述学生心理发展的四个基本特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们

8、做到以下几点：一、分析他们在学业上失败的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；四、鼓