2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc

2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc

ID:51693231

大小:31.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc_第1页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc_第2页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc_第3页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc_第4页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》强化训练试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理

2、性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化2、第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程3、提高教师教学监控能力的技术不包括()。A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术4、真正为课程论建立起心理学基础的人是()。A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭5、“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了()A

3、.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程6、在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。A.比特B.组块C.字节D.词组7、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性8、学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为()。A.顺向正迁移B.逆向正迁

4、移C.顺向负迁移D.逆向负迁移9、一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础因素。A、数量B、增长率C、质量D、分布10、晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆11、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.退行B.投射C.升华D.文饰12、在一次心理学知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。A比特B组块C字节第5页共5页D词组13、旧的社会

5、制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。A、相对独立性B、历史局限性C、社会制约性D、社会能动性14、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫15、围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程16、小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了()的学习。A.智慧技能B.认知策略C.态度D.言语信息17、教育学作为一门课程在大

6、学里讲授,最早始于()。A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克18、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是()。A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法19、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识20、主张教学是促进学生认知结构的形成或改组,而不是刺激—反应联结的形成或改变的教学理论是()。A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.情感主义教学理论D.建构主义教学理论21、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分

7、数和奖励。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()。A、成绩趋近B、成绩回避C、掌握趋近D、摹握回避二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、教育对人发展的作用总是积极的。2、学习动机与学习效果成正比。3、思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。4、盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、个体身心发展的一般规律有哪些?第5页共5页2、简述气质与性格的关系。3、简述压力产生的来源。4、简述发现教学经历的四个教学阶段。四、材料分析(本大题共2小题,每小

8、题18分,共36分)1、材料一:在一次历史课上,一位有三十年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了l5分钟”。材料二

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。