2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc

2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc

ID:51693380

大小:31.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc_第1页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc_第2页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc_第3页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc_第4页
2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年教师资格考试《教育知识与能力(中学)》自我检测试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了

2、问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()。A.强化法B.自控法C.脱敏法D.放松法2、学生兴趣小组的纪律主要属于()。A.教师促成纪律B.群体促成纪律C.任务促成纪律D.自我促成纪律3、在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论激烈,提出了以下四种见解,其中正确的是()。A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段4、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道,所体现的德育方法是()。A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D

3、.情感陶冶法5、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、自我修养法6、下列关于气质的描述正确的是()。A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小7、()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化8、小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念,便形成了正确的认识,解决了问题,小华所接受的这种心

4、理辅导方法是()。A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法9、美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提升学习效果的动机水平是()。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平10、小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()。A.启发式B.推理式C.算法式D.归纳式11、朵老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢条老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型于()。A.强硬专断型B.放任自由型C.仁慈专断型D.民主平等型12、在数学理论著

5、述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是()。A.普通教育学第5页共5页B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化13、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康14、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践15、德育的永恒主题是()。A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育16、西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的

6、教育著作是()。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》17、通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,这叫作()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退18、中学生晓涛时而温和,时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()。A.两极付B.适应性C.复合性D.社会性19、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略20、规刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题,这

7、说明他的那种教学能力比较突出?()。A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力21、围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。2、注意的分配就是注意的分散。3、根据皮亚杰论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形成运算阶段。4、习得性无力感与人们对失败的归因有关。三、简答题(本大题共4小题,每小题1

8、0分,共40分)第5页共5页1、简述班

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。