七年级英语lesson8教学设计.doc

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1、原任初级中学表格式教案(修订)课题Lesson8:Danny’sFavouriteColour时间9.20班级七年级教师李卓科目英语课时1课型新授课一、教材内容分析:本课让学生学习如何用英语表达自己最喜欢的颜色二、教学重、难点:名词所有格形式的用法三、教学目标(知识,技能,过程方法,情感态度、价值观):1.知识与技能:要求学生掌握本课的单词和短语。2.过程与方法:采用多媒体教学,让学生通过小组合作来掌握本课的知识。3.情感态度与价值观:要求学生把本课学习的句型运用到日常生活中。四、学情分析:学生的底子相对来说还是会比较好的,本课的内容相对来说比较简单,

2、掌握起来比较简单。七年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛等特别感兴趣。针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造学英语的氛围,鼓励学生开口说英语,特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。五、教学策略选择与设计(教法及学法的设计):采用多媒体教学小组合作让学生在课堂上进行对话表演,让学生自学和教师教授相结合的方法5原任初级中学表格式教案(修订)六、教学环境及资源准备:在教室运用多媒体七、教学过程:5原任初级中学表格式教案(修订)Step1:ClassOpen1)Greeting2)Re

3、view3)LeadinStep2:PresentSplittheclassintopairs.Giveeachpairaslipofpaperwithacolorwordonit(e.g.red,orange,yellow,blue,green,purple,orpink).Holdupacolorcard(justthecolorNOTtheword).Eachofthepairswiththecolorwordthatmatchesthecoloronthecardmuststandsaythecoloroutloud.Repeat,usingd

4、ifferentcolors,untilyouhavereviewedallthecolorslearnt.Step3:Listen1)ClassWork:Let’sDoIt!NO.1PlaytheaudiotapeforLesson8:Part1andcompletetheactivity2)Checktheanswersasaclass.Step4:ReadIndividualWork:AskthestudentstoreadLesson8:Part1silently.Step5:BreakitdownTalkaboutLesson8:Part1a

5、saclass.Discuss:WhatareJennyandDannydoing?Whatispaint?WhatcolordoesDannyNOTlike?HowdoesDannymakethecolorgreen?Whatdoes“mix”mean?Part2:Iamarainbow.Step1:Listenandchant1)PlaytheaudiotapeforLesson8:Part2.2)Saythepoemlinebyline.Askthestudentstolistenandrepeateachline.3)Thesaythepoem

6、twolinesbytwolines.Askthestudentstolistenandrepeat.5原任初级中学表格式教案(修订)1)Thensaythewholepoemtogetherasaclass.Step2:Practice1)Groupwork:Let’sDoIt!No.4.LookattheexamplesinSsBookforsomeideas.1)Asksomegroupstopresenttheiranswerstotheclass.2)Asksomegroupstopresenttheiranswerstotheclass.L

7、anguageNotes..butIcanmixblueandyellowtomakegreen.......但是我可以把蓝色和黄色混合成绿色mix...and...意为“把......与......混合”,也可以说成mix...with...e.g:Wecan’tmixoiland/withwater.我们不能把油和水相混合。Step5SumuptheitemsbrieflyStep6.HomeworkActivityBook5原任初级中学表格式教案(修订)八、教学评价设计:1、知识评价:本节课让学生学习点餐的简单用语,让学生了解如何用英语表达自己最

8、喜欢的颜色和衣服,以及怎样问别人最喜欢的颜色和衣服,学生掌握起来比较简单。2、能力评价:学生底

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