2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题 附解析（新版）.doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论2、学校全面实现教育目的的基本途径是（）。

2、A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理3、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能第13页共13页D.超越性功能4、合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。A、校际合作B、校内合作C、教师与专家的合作D、课题研究5、（）是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化6、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就

3、目标理论，小黄的目标导向属于（）。A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避7、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应8、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。A.传授知识第13页共13页B.发展能力C.培养个性D.形成品德9、社会学派教育目的论的代表人物是（）。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛西能10、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的

4、每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）。A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法11、认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是（）。A．联结主义学习理论B．操作性条件作用理论C．社会学习理论D．经典性条件作用理论12、布鲁纳主张教学的最终目标是（）。A．促进学生提高学习成绩，考得高分数B．促进学生获得与理解新知识C．促进学生理解学科的基本结构D．促进教师能够设计出优秀的课程13、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的。这表明了教育具有（）。第13页共1

5、3页A．依附性B．永恒性C．继承性D．时代性14、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。A有意注意B.无意注意C无意后注意D有以后注意15、提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术16、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于（）。A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈专断型D、民主平等型17、（）迁移指将原有认知

6、经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A．顺应性B．同化性C．重组性第13页共13页D．具体18、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反应了青少年情绪发展具有（）。A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性19、通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这叫作刺激的（）。A．获得B．消退C．泛化D．分化20、小林诚

7、实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）。A.性格特征B.能力C.气质D.认知21、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、总的来说，学校课程内容主要是由间接经验构成。第13页共13页2、实施计划是学校管理过程中的中心环节。3、动物界也存在教育。4、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质

8、量规格。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述促进知识获得和保持的方法。第13页共13页2、筒述教育科学研究的基本原则。3、简述压力产生的来源。4、为什么教育对人的发展起主导作用？四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竟