2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》题库练习试题C卷 附解析(新版).doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》题库练习试题C卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2、

2、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能3、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性第13页共13页C、阶段性D、个别差异性4、设计教学法的提出者是()。A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈5、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论6、认为学习实质上

3、是一种反应概率上的变化的理论是()。A.联结主义学习理论B.操作性条件作用理论C.社会学习理论D.经典性条件作用理论7、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是()。A.人本主义心理学B.认知心理学C.建构主义心理学D.发展心理学8、科学技术知识的再生产有多种途径,最重要的途径是()。A、社会生活第13页共13页B、科学实验C、生产劳动D、学校教育9、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论()。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义10、第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课

4、程和()。A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程11、学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求12、李老师对自己的教学力十分自信,认加自已能教好学生,这主要反映了他的哪种心理特征()。A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感13、中学生晓涛时而温和,时而暴燥;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()。第13页共13页A、两极性B、适应性C、复台性D、社会性14、()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、

5、替代性强化15、杨老师在教学中对所讲例题尽可能出多种解法,同时鼓励学生“一理多解”。杨老师的教学方式主要用来进学生那种思维的发展()。A.动作思维B.自觉思维C.辐合思维D.发敢思绝16、捷克著名教育学家夸美纽斯发表的一部著作是教育学形成一门独立学科的标志,这部著作是()。A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《理想国》17、小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了()的学习。A.智慧技能B.认知策略第13页共13页C.态度D.言语信息18、被称为课程论经典的学术著作是()。A、《课程与教学的

6、基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》19、小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平20、方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质21、逆反心理出现在()阶段。A.中学B.小学C.幼儿D.大学二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)第13页共13页1、教育对人发展的作用总算积极的。2、学习材料的灌度越大,越难以产生迁移。3、联结

7、学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。4、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述增进师生沟通的心理学原则。第13页共13页2、简述我国中学德育的任务与主要内容。3、简述班集体形成的阶段与培养的方法。4、建构主义学习理论的基本观点有哪些?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的:第13页共13页第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远

8、期〔毕业前〕班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学

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