三年级英语上册第一单元研修活动纪实.doc

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1、陕旅版三年级英语第一册第一单元《Hello！》单元研修活动纪实活动时间：2013年9月第一周活动地点：英语办公室参加人：常青俊汪睿马小莉尚英敏下组领导：孟校长张艳主任研修内容：《Unit1：Hello！》单元研修单元研修分工：一、教材内容及编排特点：（常青俊、汪睿）二、本单元教学目标：（马小莉、尚英敏）三、本单元教学重难点：（常青俊）四、教学设想及建议：（汪睿、马小莉、尚英敏、常青俊）研修过程：一、教材内容及编排特点：常青俊：本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的7组字母Aa—Gg以及四会单词apple，boy，cat，dog，e

2、gg，fish，girl融汇其中。本单元以如何与他人打招呼为话题展开教学内容，以基本功能结构句对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话所需的词汇和句型。汪睿：本单元的教学分为4个课时。基中第一课时以PartALet’stalk部分的内容为主，以Talkinpairs、Let’splay以及Listenandmatch部分为辅助内容进行教学；第二课时主要以四组字母Aa—Dd以及四会单词apple，boy，cat，dog的教学为主；第三课时主要以字母Ee—Gg以及四会单词egg，fish，girl为主要教学内容；第四课时以Readastor

3、y部分的小故事为主要内容，另外将PartC中剩余的练习进行处理，并且就本单元内容进行系统复习和检测。一、本单元教学目标：马小莉:1.能正确认读、书写字母Aa，Bb，Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。2.能听、说、读、写以下词汇：apple，boy，cat，dog，egg，fish，girl。3.能听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）Hello！/Hi!（2）Goodbye,…!/Bye-bye,…!（3）—I’m…What’syourname?--Mynameis…尚英敏：我补充以下几点1.帮助学生体会到英语学习的乐趣。2

4、.培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。3.引导学生积极参与各种课堂学习活动。二、本单元教学重难点：（常青俊）1、能正确认读、书写字母Aa，Bb，Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则，四会词汇的熟练掌握。2、句型的灵活运用。 3、兴趣与勇气的培养。一、教学设想及建议：汪睿：1．课堂是小学生接触和使用英语的重要场所，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度调动学生的积极情感，鼓励学生积极参与，大胆开口，投入表演。不能只关注少数优秀学生，要善于观察每个学生在课堂上的反映，及时调整教学设计和策略。马小莉：2．学习英语从“听”起步

5、。听是说的前提，没有听，说就无从模仿。小学生语言敏感性强，乐于模仿，教师要训练学生静心听、认真听示范发音，先听模仿、再说实践，使其充分感知英语的语音语调特点。学生们有的接受能力快，有些慢，快的学生就等不及老师读完，自己就迫不及待的要表现，这类学生要教育他们是班集体中的一员，和大家一块听老师读，听录音读，听其他同学读。尚英敏：3．朗读有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等，也有助于“说”的能力的进一步提高。学生朗读英语好或差，很大程度上取决于“先入为主”的示范朗读。因此，教师必须十分注重标准的范读和领读。在听的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，纠正集体朗读拖音明显

6、、节奏较差、语速偏慢等现象。常青俊：4．要重视写的训练，通过抄写、默写、听写、锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。教师可根据自己的特长，帮助学生学习欣赏英文的手写印刷体、意大利直体或圆体。