课件：人教版语文4下：2记金华的双龙洞.pptx

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1、第一单元·第2课记金华的双龙洞作者我知道叶圣陶（1894.10.28～1988.2.16），现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家。出版了中国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。主编《小说月报》等杂志。是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。叶圣陶预习导学初读感知1.自由读课文，读准字音、读通句子。2.画出不认识的生字和不理解的词语，带生字的词语多读几遍。预习导学激趣导入识记字词浙蜿ZhèWān预习导学激趣导入我会解词新绿：初春草木显现的嫩绿色。映山红：杜鹃花或浓

2、或淡：指颜色有的浓有的淡。明艳：明亮鲜艳。时而：有时候。突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。预习导学激趣导入我会分层第一段是第1自然段写4月14日作者去游览金华的双龙洞。第二段是第2、3自然段写去双龙洞路上的见闻。第三段是第4然段介绍游览外洞的情景。第四段是第5自然段介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五段是第6、7自然段介绍游览内洞的情景。第六段是第8自然段写乘船出洞。预习导学整体感知默读课文，用“——”画出提示作者游览顺序的有关词句。游览顺序：金华——罗店——入山——洞口、外洞——孔隙——内洞——出洞互动探究游览示意图互动探究映

3、山红互动探究油桐互动探究新绿互动探究讨论：溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？溪流和双龙洞有什么关系？因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急。溪声也会时高时低，时断时续。溪流是从双龙洞中流出来的。互动探究用一个字来形容入山的景色是什么？你从哪些句子可以看出来？粉红色的山上，开满了红色的、紫色的、白色的映山红，大朵大朵的油桐花一丛丛，一簇簇，在一片新绿的映衬下格外生机勃勃。美互动探究互动探究洞口特点是什么？从哪些句子可以看出来？高山之上，树木繁密，感到很

4、有气势，也不禁对双龙洞产生一种神秘感。宽互动探究互动探究洞口和外洞的特点分别是什么？从哪里可以看出来？洞口可用“宽”字来概括，外洞可用“大”字来概括互动探究说到“孔隙”我们就会想到很小的窟窿或很细的缝儿，而这个孔隙却可容得下一只小船进出。那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？可以用“高楼上看物体，物体好像变小”的生活经验作比方，让学生懂得因为外洞面积太大了，水洞相对就显得很小，所以作者用孔隙一词是恰当的。互动探究请问，内洞又有什么特点？从哪里可以看出来呢？内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣

5、。内洞比外洞还要大得多。奇互动探究互动探究精读感悟说话训练假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？（根据游览示意图，注意导游的用语）说话训练板书设计回顾总结同学们，通过学习《记金华的双龙洞》这一课，我们同作者一起感受了双龙洞的雄伟、惊险、奇特，体会到了大自然的鬼斧神工，领略到了祖国山河的壮美。课后大家要认真背背自己喜欢的部分，好好欣赏欣赏。有机会，你们亲自到双龙洞去游一游。总结延伸再见