语文苏教版三年级下册《会飞的提示语》.pptx

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1、会飞的提示语三下习作4陈老师说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们说：“欢迎！”陈老师说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”分段陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”小组交流：1.对话有哪些变化呢？2.这些变化有什么作用呢？陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”陈老师走

2、进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”提示语陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓

3、陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”“欢迎！”小朋友们高兴地说。“谢谢！”陈老师满面笑容地说，“那，我们开始上课吧！”陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”“欢迎！”小朋友们高兴地说。“谢谢！”陈老师满面笑容地说，“那，我们上课吧！”提示语的位置可以变化哦！陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友们，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的语文老师，你们欢迎我吗？”小朋友们高兴地说：“欢迎！”陈老师满面笑容地说：“谢谢！那，我们开始上课吧！”陈老师走进教室，亲切地对小朋友们说：“小朋友，我姓陈，叫陈新，是四（2）班的

4、语文老师，你们欢迎我吗？”“欢迎！”小朋友们高兴地说。“谢谢！”陈老师满面笑容地说，“那，我们上课吧！”提示语放在说的话的前面，“说”后边是冒号；提示语放在说的话的后面，“说”后边是句号；提示语放在说的话的中间，“说”后边是逗号。请您帮我提建议！组长组织组员有序交流，将需要修改的地方指出来！友情提醒：1.人物对话要分段。2.想象小兔和妈妈说话时候的表情、动作、心情、语气,为对话加上提示语。3.把提示语放在合适的位置，故事会更有趣！4.时间：10分钟分段表情动作语气心情位置变化再见！友情提醒：1.人物对话要分段。2.想象小兔和妈妈说话时候的表情、动作、语气,为对话加上提示语。3.把提示语放在

5、合适的位置，故事会更有趣！4.时间：10分钟不会写的字不问不查，用拼音代替，如果时间不够，想比说更重要！