一言一行总关情-南麻镇中心小学杜欣然.doc

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1、一言一行总关情情感是父母与孩子交流的最核心的内涵，是化解父母与孩子之间“矛盾”的灵丹妙药，是促进孩子健康成长的沃土，也是父母培养孩子健全人格，提升自身素养的有效途径。我们与孩子之间情感的真正建立就在我们生活的一行一言之中。听她指挥，听她诉说，我感到很快乐。2005年，一个新生命咕咕坠地了，我们沉浸在无比的欢乐和幸福之中。我把孩子举过头顶，看着她“咯咯”地朝我笑，嘴里还不停地留着口水。我躺在床上，她站在我的肚子上，使劲的跳着，我们都乐不可支。跳着跳着，她该上学前班了。要去上学了，姥姥给买的大背包终于派上用场了。一大早非要背上它去上学，怎么说也不听。好吧，背上它

2、，你自己去体验吧。结果，下午回来就跟我说，太沉了，小朋友没一个拿的，我也不背了。我想，有些事只有让她自己去体验才能自己说服自己。孩子的模仿力很强，她最关注老师在干什么，喜欢模仿自己的老师。上学没几天，就要吹哨子。她吹起哨子，拍着小手，踏着步子，甩着胳膊走来走去。后来，要我扮演小女孩，要她爸爸扮演小男孩，他自己当老师。这个小老师可是很认真，一本正经地说，哎，小朋友都站好了啊，跟老师来，跟老师一样踏起步子来。好，哎，好。小男孩去那边上厕所，小女孩在这边。她爸爸有些不耐烦，要是不听话，还要发火呢。直到现在，孩子每天都向我说起班里的事情，向我诉说他最喜欢的课是体育课

3、，说她的体育成绩，让我猜她跳绳数量，跟我唠叨体育课上她和老师、好朋友做游戏，跟我倾诉他最“烦”的同学…..在这个过程中，说到自己骄傲的事，我就夸张地表扬；说到好笑的事，我们一起欢乐、大笑；我在她忧伤的时候，及时引导或赶紧转移话题，让她走出忧伤。我想，我们只有走进孩子的成长历程中，与她一起感知这一切，我们接下来的教育与引导才是有的放矢，事半功倍的。与她交流，与她合作，我感到很骄傲。孩子是喜欢读书的，喜欢听故事，讲故事。《伊索寓言》《亲子美德故事》《成长故事》《365夜好故事》《成语故事》都成为我们讨论的焦点。一年级及以前时，主要是听我讲故事，从故事中学习生活习

4、惯、高尚的品德、好笑的笑话等等，有时我会让她说说故事的核心意思和道理，她的话有时让我惊讶；我还给她提问题，她回答的很准确，说明她在认真听。二年级开始，我们每天给对方读故事，提问题。在生活中，我经常引用我们读过的故事来说明道理，收效不错。在读书中，我觉得最精彩的应该是分角色表演，朗读。孩子当导演，我们当演员，带着感情、表情和动作去读。我们有时会笑成一团，有时会得到“导演”的表扬。读好书，很快乐。情感就像春天里的树芽，在不知不觉中就长了出来。这种情感是清新的，有力的，活跃的，情感将我们紧紧连在一起，在我们的一行一言中。南麻镇中心小学杜欣然