2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》过关练习试卷A卷 附答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》过关练习试卷A卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接

2、感知C.实际操作D.亲身体验2、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?（）。A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识3、下列符合儿童动作发展规律的是（）。A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作4、（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维5、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼

3、儿的情绪是不稳定的6、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。A.3个月左右B.4个月左右C.5个月左右D.6个月左右7、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感8、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型9、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子.这种学习属于（）。A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学

4、习10、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述幼儿心理学研究原则。第4页共4页2、教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中？三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、星期一,陆老师埋怨说:“小孩在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作

5、就好做多了。”问题:结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。问题：（1）请简析上述教师的行为。（2）请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。2、材料分析：操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上

6、面灌，有的在下面灌，再灌，再接....相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。问题：是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、【答案】A。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。2、A3、C4、D

7、5、D幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。6、B7、B8、B9、B10、C二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：幼儿心理学是研究幼儿心理发展的基本规律和年龄特征的科学，它应该以下列基本原则为自己研究的指南：客观性原则实践性原则矛盾性原则教育性原则理论与实际相结合原则一般与个别相结合原则。2、答案如下：注意的集中性，不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。教师可以从以下几个方面观察幼儿的注意是否集中：观察幼儿在集体教育活动和游戏中的注意类型、注意维持的时间、和注意