语文苏教版三年级下册习作八 编写童话.pptx

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1、编写童话金水区南阳路第一小学方坤苏教版三年级下册说一说1.你知道中国有哪些童话故事？2.你知道童话故事的特点么？童话的特点：采用拟人的手法，把物当作人来写采用夸张的手法，想象大胆有趣童话里包含一定的道理童话故事的力量为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。思考回答①这个童话故事说了一件什么事?（什么时候、谁、在哪里发生了什么）②告诉我们一个什么道理?③你发现你的身边或身上有哪些不好的习惯？怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它

2、们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。爱吃糖果的小猪从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖.（开头）有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉得牙痛.妈妈带着他来到医院的牙科,山羊医生检查完后,让他拔牙.菲菲知道拔牙很疼,就坐在地上乱哭.听了山羊医生的劝说,他才乖乖地让医生打了麻醉针,拔了牙.山羊医生又嘱咐菲菲一定要少吃糖,早晚要刷牙,饭后要漱口,保护好自己的牙齿.

3、（经过）菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯,牙齿再也不疼了.（结果）这位同学的故事编得倒挺完整,只是故事还显得不够生动。例如,第一自然段说小猪喜欢吃糖,到底他喜欢到了什么程度就没有举例说清楚;第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的,可是却没有对话、动作、神态等。你能帮助本文的小作者修改一下吗？想一想,说给同学们听。从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖。改后：从前,在一座美丽的森林里,住着一只可爱的小猪,她的名字叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来第一件事就是吃糖,晚上睡觉前吃糖,没事干的时

4、候嘴里也含着糖,而且她吃了糖从来想不起刷牙。分组讨论下面就请同学们选择一种"不良的习惯",可以是身边人身上存在的,也可以是书上插图上有的编写一个童话故事。童话故事大比拼看看哪个组的故事能帮同学们改正缺点，最完整、生动具体。好的那组有奖励！习作实践1、请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。要把故事的开头、经过、结尾写清楚。2、举例说明坏习惯引发的事，把经过中语言、动作、神态写生动具体。3、题目自拟。字数不限，30分钟完成，达到要求奖励米学红花五朵。