中考考场作文指导.doc

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1、考场作文指导作文寄语□克服畏难情绪,增强自信心□掌握作文规律,提高应试水平□用自己的话写文，保持自己的语言风格□贴近生活，有时代气息作文复习目录：一、作文要求二.试题回顾三.材料准备四.审题五.构思六.选材七.组材八.开头与结尾九.表达十.文章体裁十一.题目的押扣和转换十二.范文欣赏 作文要求一、《中考语文说明》 1．根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。 2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。 3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做

2、到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。4．能正确使用常用的标点符号。 二.试题回顾1、命题作文①全命题作文《我从实践中懂得了这个道理》 《值得回忆的》《在阳光下成长》《在中考的前一天》《那一次》 《我和书的故事》《合作》《珍贵的礼物》小议追星》《（爸爸、妈妈）真辛苦》《自讨“苦”吃好》《喝彩》《开端》 ②半命题作文 《一件使我的事》《我的（快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）》需要我动力来自……三、材料作文 材料准备□梳理写过的材料□补充新鲜的材料 六个关注：关注社会、关注学校、

3、关注家庭 关注媒体、关注自己、关注别人 □梳理材料的方法 1.按空间）学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动例题：初三生活的节奏、我和我的老师（同学、同桌） 校园生活二三事、校园生活剪影 （2）社会：人、事、场景、活动、见闻 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、一道亮丽的风景线（3）家庭：集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、放风筝、学下棋、学计算机例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾 我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）（4）定指与不定指：一次的合作 例题：流行发生

4、在的事 2.按时间1）现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）（2）过去：回忆过去的（人、事、场景、活动） 例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念 他留在我记忆的深处（3）未来：展望、假设、想象 例题：假如我……、我多想……、明天会更好我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、2018年的北京 （4）定指与不定指 例题：《中考的前一天》、当我……的时候明天、美在、当我唱起这首歌的时候、今天是个好子 四.审题1.审体裁2.审范围3.审中心与人称4.审寓意5.审结构6.在考场上，看到作文题目后，首先要想一想以往是

5、否写过类似的题目，另外，以往作文中的材料能否用在此篇作文中。1.审体裁：有的题目，写什么体裁的文章都可以，但有的题目，其中有些词语就是暗示体裁的标志。 如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“议”“……的看法”(或“启示”)、“从……说起”一类词语，都应写成议论文。 题目中有“忆”、“记”字样的，都是记叙文。有“颂”、“赞”“唱”字眼的，应写成抒情散文。 题目没有明显的标志，又不限文体的，那就根据自己掌握的材料和擅长来决定。 2.审限制1）审限制时间： 例：“寒假生活二三事”，明确规定时间——寒假里，内容——记二三事

6、。有的用“前”、“后”等词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。 （2）限制空间：例：“我家的乐事”，“社会见闻” （3）限制对象：例：“我的一点收获”是写自己的，“我的好朋友阿芳”则是写别人的。 3.审中心定人称审中心：例如“校园新风”，“新风”即题目的中心。作文时不能大写校园生活，而忽略“新风”的含义。定人称：一般地说，记事、写人、散文可用第一人称，也可用第三人称；议论文多用第一人称。 4.审寓意象征义： 如“在阳光下成长”，“阳光”则象征“党的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。 比喻义：如“春蚕颂”、“

7、蜡烛赞”之类的题目，自然是颂扬教师的。 审题：我们是初升的太阳、一道亮丽的风景线5.审结构①词：路、网、桥、悟②短语：追求、变化、收获、喜讯、心愿、教训、融化、笑声、窗口、兴趣、把握、感激、掌声、明天、节日、3报答、考验、对手、距离、超越、我的对手、我的老师、校园趣事、你真棒、追逐梦想、永不言败、知识与智慧、读书.理解.运用、我和他、美与丑、说与做、大与小、长与短、昨天.今天.明天、感恩、 ③句子：今天真好、这件事让我自豪、这件事启迪了我、我有一段的经历、我长大了、我悟出了这样一个道理、我多想、我爱我们的（社会、家

8、庭、学校、集体） 6.大题变小有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原题，只可在草纸上或心中填补。 如《歌声》，添加新条件后，使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、“艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。审题：路、桥、网、镜子、笑声 7.虚题变实审题： 1.追求：这个题目，看起来很虚，在审题时要把