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时间：2020-02-01
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1、圆锥的体积苏教版六年级数学下册洛阳市新安县铁门镇第一初级中学马丽它占了多大的空间呢？3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法。1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。教学目标：2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操作能力、归纳推理能力。复习旧知，情景导入1.怎样计算圆柱的体积？V=Sh2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高是15分米，它的体积是多少立方分米？实验要求：把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要几次才能倒满，并作好实验记录。实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器，水，记录表。实验操作，探索新知
2、等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:等底等高的:圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的。小组讨论：不是等底等高的情况:圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的。小组讨论：圆柱体积＝底面积高13圆锥体积＝底面积高圆锥体积计算公式：一个圆柱的体积是315立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是多少立方厘米？巩固发展，解决问题巩固发展，解决问题一个圆锥形的零
3、件，底面积是19平方厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？巩固发展，解决问题在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？总结拓展，体验成功通过今天这节课的学习，你有什么收获？
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