全日制聋校实验教材数学《应用题》.ppt

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1、应用题制作人:吴文飞全日制聋校实验教材数学单位:郧县特校1.使学生初步了解求两数和得应用题得结构,知道应用题得条件和问题。2.使学生初步学会解答求两数和的应用题。了解这类应用题得数量关系,能够列出算式,注明得数的单位名称,口述答案。教学目标:复习61444576复习提问:这两道题你知道了什么?又知道了什么?求什么?用什么方法计算?应用题1.在日常生活中经常遇到一些要计算的问题,如上述图片中这样用文字叙述数量关系的题,叫应用题。2.应用题中至少要有两个已知数量和一个问题。题中告诉的数量叫应用题中的条件;题中问的问题是要求回答的问题。新授课24+18=24181+242(只)口答:共

2、养兔42只4提问:例1中的条件是什么?养白兔24只,黑兔18只。问题是什么?共养兔多少只?例2树上原来有12只小鸟,又飞来了8只,一共有多少只小鸟?12+8=20(只)口答:一共有20只小鸟50+8=58(只)答:一共养鸡58只。36+17=53(个)答:一共有53个。(1)这节课学习了应用题,一道应用题中最少有两个条件,一个问题。小结:(2)解答应用题时,要先读题明白意思,弄清楚题中哪个是条件,哪个是问题,再想想应该用什么方法计算,最后列式计算再见!二0一二年十一月

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