做一个讨人喜欢的老师.ppt

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1、做一个讨人喜欢的老师安徽省普通话测试员县、市、省、国家级演讲比赛一等奖安徽省模范教师安徽省第二届教坛新星省小语阅读教学观摩活动一等奖亳州市特级教师安徽省先进女职工亳州市十佳女性人才我相信，只要我们把心放在教育上，把学生放在心上，每个人都会感受到工作的幸福。教育之美源于个体之美，创造之美。我们每一个人都是独特的自己，培训过程中，我们听到的，看到的，可以部分模仿，可以部分复制，可以部分照搬，但是一定不要迷失了自我，丢掉了自己。您对自己的未来是否做过规划？您准备一年内、三年内达到什么样的目标？您觉得目前最怕的是什么？您认为阻碍个人发展的最大问题是什么？一、讨同事喜欢1.

2、爱岗敬业2.勤快，不计小利3.有礼貌，说话有分寸4.虚心，勤于请教5.诚恳，追求上进6.内练基本功，外扬英雄气二、讨学生喜欢1.有“一手”——有一技之长2.爱每一位学生，永葆童心，努力实现教育的公平3.会上课，基本功扎实，能维持好课堂纪律4.注重个人形象——由外到内5.研究学生心理，会做思想工作6.有“一套”——注重学法指导7.会命题，会评价8.幽默风趣班门弄斧：贯曰凹颐凸考帽忱三、讨领导喜欢1.眼皮活，喜欢多管“闲”事，但不好大喜功2.嘴皮活，该说时敢说、会说、能说好3.迎难而上，遇折不挠4.做人傻一点四、讨学生家长喜欢1.擅长夸学生2.擅长批评学生3.擅长处理关系4.别

3、老找学生家长办私事五、讨自己喜欢1.志存高远,但功利心不要过重2.学无止境,坚持每天阅读3.勤动笔，敢投稿4.加强教学研究5.苦练心理素质，让自己“上得了台面”前苏联教育家阿莫纳什维利曾经这前苏联教育家阿莫纳什维利这样评价自己的教师身份：“要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。”守住的是传统的精髓，守住是对糟粕坚决放弃的精神，守住的是中国教育人忠诚教育的灵魂，守住的应该是教育的逻辑。守住不是固执到自以为是，守住不是将自己的眼睛蒙蔽起来。老师的优秀

4、是具体的：1、有比较好的教学成绩（如：学生发表作品、小发明小制作、比赛）2、有比较成功的教育案例（如：优秀学生,转化“行为上一时有失误的学生”）3、有比较突出的科研成果（如：荣誉、发表文章、出版专著、参与课题、参与学会工作、演讲报告）4、有相对良好的生活方式(如：协调能力、合作精神、宽容度、好奇心）5、有相对良好的职业精神一要注意口头语言，言当言之言。二要注重书面语言，书当书只言。经常提醒自己：请注意，我正在学生面前做出个样来给学生看选题小一点字数少一点搞点科研？八点建议标题新一点感情多一点道理少一点体裁多一点表述美一点时效快一点新闻照片宣传自己观点：升学率在相当长的时期将

5、是教育的热点。我们要关注绿色分数而不是白色分数和黑色分数。中国大学教育大众化与就业孩子上学有工作是对自己未来幸福投资、负责关于分数好大学读好书活动——读好书活动——好读书读好书好好读书当一名“书香老师”建一个书香班级带一批书香学生经营一个书香家庭教育人心态的再强调从容一点平和一点耐心一点需要激情也需要理性威望来自于教育教学生活过程中的两个关键词：一个是：细节另一个是：忽略孔子讲宽容庄子讲放下百姓讲舍得老师讲忽略作为老师，我们会面对很多不顺心的事情，不要把眼睛紧紧盯在学生的言行上，总想从中发现一些对自己不满的因素，聪明的教师要学会忽略，忽略自己不愉快，忽略别人的评价，忽略所有

6、影响我们心情的事情。适度的忽略会让我们拥有一个良好的心境。在日本的小学里，没有班干部整理担当（整理教室内的公共图书）保健担当（带身体不舒服的同学去医务室）电气担当（开灯关灯）卫生担当（负责教室卫生）门窗担当（开关门窗）帮忙担当(帮老师做一些辅助工作)担当这个词，它不是职务，不是官帽子，没有班长的威风，甚至连小组长的威信也没有，但它是一个明细的分工，一个具体的职责。在这个集体中，每个人都必须担当点什么，而一旦担当了，你就得负责到底，担当起一份责任。从日本人的教育，也许我们不难体会出，日本人的良苦用心。无论你担当什么，你首先担当的，应该是一份责任。建议老师注意十个细节1、进好第

7、一次门（仪表）2、点好第一次名（严谨）3、开好第一次班会（发现）4、当好第一次向导（适应）5、建好第一套档案（爱心）6、谋划好第一次考试　　　　（自信）7、排好第一次座位（公心）8、做好第一次家访（热心）9、批改好第一次作业　　　　（细心）10、照好第一张“全家福”（齐心）建好第一套档案学生成长档案表姓名性别年龄生日爱好照片体重身高获得过的奖励老师需要向他（她）学习什么？他（她）突出的优点是什么？他（她）突出的缺点是什么？父母、爷爷、奶奶、姥姥、老爷姓名年龄工作单位有何荣誉职务职称职业生日特长学生胸卡体现管理与服务