2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析（新版）.doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（）。A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定论人发展的最终结果2、就儿童

2、发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性3、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感第13页共13页D.尊敬感4、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性5、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程6、规刘老师在教学过

3、程中善于引导学生掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力7、中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立统一性8、（）是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。A．探究学习第13页共13页B．支架式教学C．情境教学D．合作学习9、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开

4、口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）。A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法10、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法11、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征12、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、赫尔巴特B、裴斯泰洛奇C、洛克第13页共13页D、杜威13、以下哪一条学习规律

5、不是巴甫洛夫提出的?（）A．效果律B．习得律C．消退律D．泛化律14、“终身化”的教育特征出现在（）。A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会D、现代社会15、按照苛勒的观点，学习的本质是（）。A．形成刺激与反应间的联结B．主动形成认知结构C．构造一种“完形”D．对环境条件的认知16、决定教育性质的根本因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式17、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起一第13页共13页C.心理D.劳动起源论18、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是

6、为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）。A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避19、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）。A、双轨学制B、单轨学制C、中间型学制D、分支型学制20、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标21、为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）。A.形成性评价B.诊断

7、性评价C.总结性评价D.相对性评价二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）第13页共13页1、学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构。2、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。3、动物界也存在教育。4、学习动机与学习效果成正比。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述增进师生沟通的心理学原则。第13页共13页2、试简述人格的结构。3、简述态度与品德的关系。4、简述狭义的