小数的近似数.pptx

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1、课件设计：张国强重庆市合川区龙市镇中心小学四年级下册第五单元小数的近似数第1课时课堂引入省略下面各数万位后面的尾数，并求出近似数。786534≈万31200≈万1295047≈万793130课堂引入省略下面各数亿位后面的尾数，并求出近似数。1837005000≈亿579267898≈亿978504837≈亿18610课堂引入谁来说说求整数的近似数的方法是什么？把一个整数省略万位或者亿位后面的尾数求它的近似数，就要看它的千位或者千万位上的数是否满5，如果小于5，就把尾数都舍去；如果大于或者等于5，就把尾数舍去后

2、再在它的前一位上加1；然后再加写“万”或者“亿”。这种求整数的近似数的方法就是“四舍五入”法。课堂探索2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。课堂探索这头鲸大约重多少吨？1课堂探索100.9465吨≈吨（保留两位小数）100.9465吨≈吨（保留一位小数）100.9465吨≈吨（保留整数）100.95100.9101课堂探索求一个小数的近似数，要先看清保留的位数，然后再看保留位数的后

3、一位上的数，再按四舍五入法决定是舍还是入。课堂探索1.396≈（）（保留两位小数）1.396≈（）（保留一位小数）1.401.4想一想：保留两位小数时，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗？为什么？1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？2课堂探索近似数1.40末尾的0不能去掉。如果去掉0，它表示的近似数的精确程度就变了，所以不能去掉小数近似数末尾的0。课堂练习我问你答。课堂练习现在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.08≈0.14≈0.26≈0.0

4、80.140.260.10.10.3课堂练习2.计算。（保留一位小数）23.45÷100≈49.67÷10≈20.2÷10≈351÷1000≈2150÷1000≈378÷100≈5.02.00.42.23.80.2课堂练习3.数学医院。保留两位小数3.785≈3.78（）改正：4.956≈4.6（）改正：保留整数352.306≈350（）改正:43.84≈43（）改正：×3.785≈3.79×4.956≈4.96×352.306≈352×43.84≈44通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结