六上《麋鹿》演示文稿(第一教时).pptx

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1、17.麋鹿苏教版小学语文六年级上册邳州市戴庄镇倚西小学执教刘欣林17.麋鹿麋鹿一、自主先学自由读课文,扫除“拦路虎”要求:(1)画出生词,边读课文边认,注意读准字音。(2)查字典或联系上下文理解生字词并进行小组交流。姜哺沼涉殖姓姜哺育沼泽涉及繁殖jiānɡbǔzhǎoshèzhí我能行沛充沛pèi遁入坐骑跋涉繁殖公爵杀戮悄无声息惨遭厄运 颠沛流离词语擂台将这些词语带入文中,你能读出它们想要向你倾诉的情感吗?(1)天色微明,晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。(2)麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。

2、它们常常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。(3)1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。(4)从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定,颠沛流离的生涯。我会读二、走近麋鹿,对话文本用你喜欢的方式自由朗读2—4自然段,在文中做上批注。要求:1.画出文中描写麋鹿的相关语句。2.小组内合作探究。1.用一句话来介绍你眼中的麋鹿。2.以“从第---自然段,我知道了麋鹿......”的句式回答你所认识的麋鹿。我来说:1.第三自然段是从哪些方面来介绍麋鹿的呢

3、?2.思考:在介绍麋鹿时,运用了哪些说明方法呢?我知道:1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。(列数字)列数字: 说明更准确、更科学、更有说服力3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。(作比较)突出不同之处。小朋友们,期待下次相见时与你们分享我的传奇经历。再见喽!

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