2018年高中化学第3章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时课件4鲁科版选修4.pptx

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1、第3章第3节沉淀溶解平衡第一课时布洛林的“蛀牙”——龋齿1.了解沉淀溶解平衡的概念、建立过程及影响因素。2.理解溶度积的概念，能用溶度积规则判断沉淀的生成和溶解。3.能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成进行分析，并能解释一些生活问题和自然现象。课前预习区反馈AgCl=Ag++Cl-AgCl（S)Ag+(aq)+Cl-(aq)两个式子表示的意义相同吗？实验探究一（1）将装有少量难溶的PbI2黄色固体的试管中加入约5ml蒸馏水，充分振荡后静置。（2）将上层清液转移至另一支试管，滴加几滴KI溶液，振荡，观察实

2、验现象。观察.思考上层清液中存在Pb2＋注意事项一定温度下，沉淀溶解成离子的速率和离子重新结合成沉淀的速率相等的状态。（1）定义：一、沉淀溶解平衡PbI2(s)Pb2＋(aq)＋2I－(aq)溶解沉淀饱和PbI2溶液PbI2(s)Pb2+(aq)+2I-(aq）(3)表示方法注：a.标明聚集状态b.不等同于电离平衡（2）特征：逆、等、动、定、变2.溶度积常数(Ksp)[Pb2+][I-]2Ksp=PbI2(s)Pb2+(aq)+2I-(aq)K=难溶物Ksp表达式AgClAgBrAgIMg(OH)2Cu(O

3、H)2=[Ag+][Cl-]=[Ag+][Br-]=[Ag+][I-]=[Mg2+][OH-]2=[Cu2+][OH-]2Ksp值（25℃）溶解度（g）1.8×10-10mol2L-21.8×10-45.0×10-13mol2L-28.4×10-68.3×10-17mol2L-22.1×10-75.6×10-12mol3L-36.5×10-32.2×10-20mol3L-31.7×10-5问题探究一（1）溶度积和溶解度都可以表示物质的溶解能力，请根据下表分析，溶度积与溶解度有什么关系？试一试写出下

4、列难溶物的溶度积表达式（1）表达式Ksp(AmBn)=Cm(An+)·Cn(Bm-)比较AgClAgBrAgI在水中的溶解能力:____________比较Mg(OH)2、Cu(OH)2在水中的溶解能力:____________比较AgCl、Mg(OH)2在水中的溶解能力:____________AgCl＞AgBr＞AgIMg(OH)2＞Cu(OH)2问题引导（2）意义一定温度下，Ksp的大小反映了物质在水中的溶解能力。（3）特点和其他平衡常数一样，Ksp只与温度有关，温度一定时，Ksp不变。Mg(OH)2

5、＞AgCl对于同类型（阴阳离子数目比值相同）的难溶电解质，Ksp越大，其溶解能力越强。实验探究2取实验探究一第二支试管进行加热，观察现象。沉淀溶解平衡的影响因素有哪些已知溶解平衡：Mg(OH)2(s)Mg2＋(aq)＋2OH－(aq)，请分析当改变下列条件时，对该溶解平衡的影响，填写下表条件改变移动方向C(Mg2＋)C(OH－）Ksp升温加水加Mg(OH)2(s)加MgCl2(s)加NaOH(s)加盐酸问题探究二→↑↑↑→不变不变不变←↑↓不变←↓↑不变→↑↓不变不移动不变不变不变小结：1、影响溶解平衡的因

6、素：①内因：电解质本身的性质②外因：b)浓度：a)温度：Mg(OH)2(s)Mg2＋(aq)＋2OH－(aq)平衡右移，向溶解方向移动平衡左移，向生成沉淀的方向移动多数平衡向溶解方向移动升温①加水②同离子效应③离子反应效应：减小离子浓度，平衡向溶解方向移动归纳总结学习探究I活学活用(2016年海南高考)向含有MgCO3固体的溶液中滴加少许浓盐酸（忽略体积变化），下列数值变小的是（）A．c(CO32−)B．c(Mg2+)C．c(H+)D．Ksp(MgCO3)A三、沉淀溶解平衡的应用下列情况表示的化学含义分别是

7、什么？过饱和，沉淀析出饱和，平衡状态未饱和，沉淀溶解Q＞KSP时，_______Q＝KSP时，__________Q＜KSP时，________溶度积规则BaCO3Ba2++CO32-+2H+H2O+CO2化学与生活医院中进行钡餐透视时，用BaSO4做内服造影剂，为什么不用BaCO3做内服造影剂？1.Ksp(BaSO4)=1.1×10-10mol2·L-2；Ksp(BaCO3)=5.1×10-9mol2·L-22.Ba2+有剧毒，；3.胃酸的酸性很强，pH约为0.9～1.5H+和SO42-不反应，不影响Ba

8、SO4的沉淀溶解平衡，Ba2+浓度保持在安全浓度标准下，所以用BaSO4作“钡餐”龋齿和含氟牙膏钙、磷在骨骼牙齿中的存在形式Ca5(PO4)3OH羟基磷灰石存在的溶解平衡Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)（1）吃糖为何会出现龋齿？沉淀溶解平衡理论Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq)糖在酶的作用下产生了一种有机弱酸（2