二年级期中试卷分析.doc

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1、2014-2015学年度二年级数学期中试卷分析这次期中考试总体情况不是特别理想，为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思。一、试题整体情况：本次考试试卷从总体来看试卷包含了所学知识的重难点、关键点，范围比较广。试卷比较注重基础知识的训练，也适当加大难度，同时还体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题，体现数学与生活的实际联系。二、考试情况分析：第一大题计算题错误率不高，绝大部分孩子比较细心，只有极个别孩子忘了几小题；第二大题填空题第6题：4个6比5个6少（），比2个6多（）

2、，第2个括号错误较多，有很多孩子没有完整地理解题目，也填6，可能平时练的不多的缘故；第7题2个5相乘的积是（），错误率较高，没有理解题目的含义，以后要多进行这些题目的对比练习，第8题后一问，72比（）少5，错误极高，许多孩子写成67，虽然课堂上提到过，但渗透得少，练得少，他们只会顺着题目思考，不会逆向思考；第三大题选择题也失分较多，特别是第1题和第2题，第1题，左图中一共有几个三角形，好多孩子只知单独的三角形，不知2个小三角形拼成一个大三角形，平时缺少这种练习，第2题下面算式中，不可以表示3个4相加的算式，

3、有好多人看成了可以表示，审题不清，平时应多培养他们的审题能力。三、错误分析：学生思维不够开阔，不会仔细分析题目，对所学知识的理解浮于表面，很容易掉入出题人设下的陷阱。四、今后教学措施：1、抓基础知识，提高课堂教学效率。2、加强学习习惯的培养。3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差，根据学生差异进行分层教学，努力使每位学生在原有的基础上得到更大限度的发展。