二年级语文第十二周教案icrosoft.doc

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1、刘沛教研片教学设计学科语文年级二年级课题24.《玩具柜台前的孩子》教学目标一、情感态度：　　学习课文中的人物关爱父母、关爱他人的好品质。二、知识技能：　　正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认１１个生字。三、过程方法：　　引导学生自主探究，在读中感悟课文内容。教学重点自读自悟，从文中的字里行间中体会人物的美好品质教学难点体会小男孩因为心痛妈妈而忍受对小汽车的“强烈的渴望”，“坚决不要”时的内心感受。教法尝试练习法学法练习法教具准备学生课前预习课文，自学生字词教学课时2课时累计课时69课时教学过程修改一、创设情境，激情　　同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩

2、具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？（学生谈话）今天我们就来读一个故事，看看故事中的小男孩是如何做的。　　（由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。）二、初读感知。　　1、识记生字：分组识记生字　　2、全班交流识记方法，说说你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。　　3、出示生字　　芒兵咱抢裕　　玩具柜台售货员药品（以上生字要注拼音，电击后拼音消失）　　A借助拼音指名读、分小组读　　B去拼音后开火车读、齐读　　4、词语连线　　5、小老师带读长句（先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流

3、识字方法，识字过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入词语连线的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。）　　6、开火车分段朗读课文三、细读品味，悟情　（一）感受爱（车）之深　　1、从哪些句子和词语中看出小兵喜欢小汽车，认真地课文1——7自然段，找一找，划一划。出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。　　2、（一生指出后）请同学们再读读这个句子，你从哪些地方感受到小男孩特别喜欢小汽车？　　重点感悟：　　只要……就……　　马上　　目不转睛　　兴奋的光

4、芒　　（每一次感悟都用朗读体现出来）　　（二）、领悟拒（买）之坚　　过渡：售货员阿姨发现小男孩站这儿看了半天的小汽车，都忍不住对他妈妈说：“您就给他买一辆吧！”小男孩却说：“……”　　1、（出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”）指名读这句话是谁说的？男孩子抢着谁的话说？为什么要抢？　　2、小兵真的不想买辆小汽车吗？读读8-12小节，结合前面的课文，想一想，找找你的根据。想好以后可以和同桌先交流交流。　　3、交流妈妈的话。　　出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我买……”　　请同学们再读读妈妈的这段话，说说你从妈妈的这段

5、话中读懂了什么？　　理解：　　常年病着（家里生活不富裕，很穷……）理解富裕，说说富裕的反义词　　什么也不让我买（什么也不让妈妈买，妈妈口中的什么，有可能是什么呢？　　看练习，回答问题。　　这次期末考试，小兵考了１００分，妈妈想奖励他（玩具），他不让妈妈买。　　小兵的８岁生日到了，妈妈想给他买（生日蛋糕），他不让妈妈买。　　（小兵运动会上获得50米跑步第一名），妈妈想给他买（故事书），他不让妈妈买。　　4、多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？　　5、总结：小男孩的爸爸常年生病，光给爸爸买药就得一大笔钱，家里的生活挺困难，生活的重担全压在妈妈那弱小的肩膀上，多少个日

6、日夜夜的加班，多少回风风雨雨的折磨，一次次腰酸背痛的煎熬，一遍遍尝着生活的辛酸。由于常年的劳累，妈妈的额头上过早地爬上了皱纹，乌黑的发丝缀满了缕缕白发，那双原本娇嫩的手已变得粗糙不堪，裂开了道道条纹。　（三）、体会送“车”之情　　过渡：懂事的小男孩不仅打动了我们的心，也让售货员深深感动。他决定送一辆小汽车给他，他收下了吗？　　1、读读13-14小节，找出句子。　　（出示：“不，谢谢，我不要。”男孩子拉这妈妈的手，走出了商场。）　　2、他为什么要拒绝阿姨送他小汽车？为什么“男孩拉着妈妈的手”而不是“妈妈拉着男孩的手”？　　3、故事并没有完，回到家后，售货员阿姨对自己的女儿说

7、起这件事，女儿听了，连忙从自己的玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。于是售货员阿姨天天盼着再见到那个那么喜欢小汽车的小男孩，好把小汽车送给他。……四、拓展延伸，诵情　　1、文中，除了这个懂事的小男孩打动了你，还有哪些人也让你喜欢，为什么？　　2、观看公益广告　　3、学完课文，结合自己，你想到了什么？　　关爱父母、关爱朋友，关爱身边的每个人。是啊，正是因为有了爱，世界才如此的温暖与美好。爱是人间的春风，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，人间永远是春天！刘沛教研片教学设计学科语文年级二年级课题24.《玩具柜台前的孩