中学教师资格《综合素质（中学）》考前冲刺试卷A卷 附解析（新版）.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前中学教师资格《综合素质（中学）》考前冲刺试卷A卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、小王在大学学习期问品学兼优.成绩一直名列前茅。毕业

2、后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为没有做到（）。A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.爱国守法2、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（）。A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人3、教师进行人格修养最好的策略是（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎

3、上”D.“无法即法”4、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯5、一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在（）。A．签订《东京条约》之后B．签订《北京条约》之后C．签订《南京条约》之后D．签订《马关条约》之后6、下列关于教科书的说法正确的是（）。A.国家实行教科书审定制度B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定C.未经审定的教科书。选

4、择性出版、选用D.国家不鼓励教科书循环使用7、明初废行省，设三司，其直接影响是（　　）。A．地方割据势力有发展的趋势B．封建制度衰落C．封建专制制度空前强化D．中央集权得到加强8、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是（）。A．李某B．张某D．学校D．李某和学校9、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客

5、。因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?（）A．吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客B．仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险C．在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务D．仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险10、下列各城市中属于六朝古都的是（）。A．北京B．开封C．西安D．南京11、在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题

6、：“实验过程一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师（）。A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教育行为失当第5页共5页12、莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是（）。A.《麦克白》B.《奥赛罗》C.《威尼斯商人》D.《李尔王》13、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制14、赵某违

7、反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任15、笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们（）。A．笔迹检验的内容很广泛B．笔迹检验的研究方向C．笔迹检验的操作方法D．笔迹检验是一项物证检验专门技术方法16、吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。

8、这表明吴老师具有（）。A．良好的教学研究能力B．良好的课堂管理能力C．良好的课程开发能力D．良好的校本研修能力17、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性18、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A.展览馆B.纪念馆C.图书馆D.影剧院19、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”