以宽容的心去善待那些还没有成熟的心灵.doc

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1、以宽容的心去善待那些还没有成熟的心灵一次，有名学生因调皮、贪玩而不写作业，家长教训他，他不但不听还发脾气；班长帮助他，他还说脏话，于是被两个同学扭送到我的面前。当时，他没有丝毫的愧疚，满不在乎地看着我，一副无所谓的样子。他的神情告诉我：我不怕你训，你训就是。我忍住心中的不悦，诚恳地对他说：“听同学说你很爱劳动，不怕脏，不怕苦，平时很重情谊，同学们遇到困难时，你会想出很多的办法来，这说明你乐于助人。’说话间，我注意着他的表情；“你对人很有礼貌，上次外校老师来听课，还是你带头向老师们问好。你的许多方面让老师喜

2、欢，如：你曾帮同学修凳子，你曾把自己的雨衣借给路远的同学，因此我非常喜欢你，你是一个好学生，但好学生要好好学习，多多体谅老师、家长的苦心呀。”听到这里，他神情变得温顺起来。我继续用我的热情感染他：“我知道你有许多爱好，像打乒乓球、画画、小制作等。上次你的手工制作不是还得了一等奖嘛。”这时，他表现出很高兴的祥子，自信地说自己还会改装赛车、制作军舰模型。我因势利导，鼓励他：“如果你好好学习，掌握更多的文化知识，我相信将来很多发明创造将会出自你的手。”他双唇紧闭，使劲“嗯”了一声，眼睛里溢出了泪水。在思想教育中

3、，这种“春风化雨”式的批评易于让学生接受，先人为主的赞扬使他感到自豪、自信，也感受到了自我价值的存在。“只要你有赏识的目光，不用拿放大镜，你也会在最头痛的学生身上，找到人性的辉煌。”每个学生都有优缺点，作为老师应尽量挖掘优点，及时发现学生身上的闪光点，并大力表扬鼓励，让每个孩子都有成功的体验。、以宽容的心去善待那些还没有成熟的心灵，在他成熟的时候就会多一分宽容和厚道，因为教师的微笑是学生心中最灿烂的花，让我们时常用微笑面对孩子吧。