2012高校教师资格考试教师职业道德要点.doc

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1、《教师职业道德》第一章教师职业道德解读P1（单）道德伴随着人类的产生而产生，具有人类性。P2（单、判）道德由一定社会的经济关系所决定。P3（多）社会经济关系决定了人们必然产生一定的道德关系、道德观念和道德情感。P3（判）道德深深地根植于社会经济关系的土壤之中。经济关系改变了，道德也会或迟或早地发生变化。P3（单）道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为。P3（判）在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，一个人的行为究竟是善还是恶，主要是以自己所属阶级的阶级利益为判断标准。P3（多）善恶是具体的、历史的、没有超阶级的、永恒不变

2、的善恶标准。P3（多）道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。P3（判）传统习惯是人们在社会生活中逐步形成的、习以为常的行为方式和道德风尚。P3（多）行为习惯具有稳定性、群众性和持久性等特点。P3（单、判）内心信念是人们发自内心的道德义务的真诚信仰和强烈的责任感，是人们对自己的行为进行善恶评价的精神力量。P4（单、多、判、简）社会主义道德建设的主要内容：1以为人民服务为核心；2以集体主义为基本原则；3以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；4以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；5把这些内容具体化、规

3、范化，并成为调整个人与个人、个人与集体、个人与社会、个人与自然之间的关系的行为准则的过程。P4（多）道德的功能：认识功能；教育功能；调节功能。P5（判）认识功能指能够通过道德判断、道德标准和道德理想等特殊形式。P5（多）社会主义新时期的道德教育能使人们提高道德认识、升华道德情感、增强道德信念、强化道德意志，能够培育高尚的道德理想、养成良好的道德品质、塑造健全的道德人格，促进人的全面发展和社会的全面进步。提升增强培养塑，认情信意理品人。高良健P6（多）道德作为一种社会意识现象，是一种通过道德观念、道德情感、道德意志来影响制约个体的道德行为

4、，道德行为是与他人或社会的利益相联系的行为。观情意P6（判）凡是有利于他人和社会的行为，就是道德的、善的；反之，就是不道德的、恶的。P7（单、判）所谓职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。【观行习】P7（多）职业道德的特征：稳定性；具体性；适用性。P8（判）每一种职业特有的道德规范只能约束从事该职业或行业的人员自身，只能在特定的范围内起作用。P9（判）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与

5、社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。观情品P9（判）教师职业道德是由教师职业理想、责任、态度、纪律，技能、良心、作风和荣誉等因素构成。P11（多、简）教师职业道德的特征：1鲜明的继承性2强烈的责任性3独特的示范性4严格的标准性。P14（多）教师道德的社会影响比其他职业道德影响更广泛、更深远。P14（多）教师职业道德的价值：（1）教育价值；（2）文化价值；（3）伦理价值。P15（判）教师职业道德对社会成员也具有教育价值。教师职业道德是一般社会道德在教师职业

6、中的特殊体现。教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。P14（多）在教育过程中，教师职业道德具体表现为热爱学生、尊重学生的人格，培养学生的思想品德、增进学生的健康、挖掘学生的潜力，陶冶学生的情操、锻炼学生的意志、发展学生的个性。思品健潜情意个★★第二章教师职业道德基本原则P21（单、判）认真学习和践行教师职业道德基本原则，是做一名合格教师的起码要求。P21（简）教师职业道德基本原则的涵义1是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则2是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求3它贯穿于教育劳

7、动始终4指明了教师职业实践中道德行为的总方向5体现出教师职业道德的本质属性6统帅整个教师职业道德体系7是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。P21（简）理解教师职业道德基本原则涵义的四个方面:（1）教师职业道德基本原则是区别于其他类型职业道德的标志；（2）教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向；（3）教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结；（4）教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。P22（判）职业道德基本原则鲜明地表达了本职业的服务宗旨。教师职业道德基本原则是教师在任何情况下都必须

8、遵循的道德行为标准，各个社会阶级绝对没有相同或相似的教师职业道德基本原则。道德是一种社会现象。教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂。★★P24（简）.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则（全书重