人教版四年级上册第23课《卡罗纳》课件.pptx

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1、遭到怜悯叮咛嘱咐端详号啕大哭屏息凝神恍然大悟小组合作学习单1.快速阅读课文，用“——”线画出表现卡罗纳内心悲伤的句子，读一读，说说你从哪些词语中体会到他的悲伤。2.用“~~~”画出描写大家关爱卡罗纳的语言、动作或神态的语句，并在旁边写上自己的体会。找找描写卡罗纳万分伤心的句子，并用“——”画出来，读一读。走进内心，感受伤心（1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”（2）卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。（3）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手

2、的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。（4）他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”（1）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。（2）卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。（3）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。（4）他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”合作交流，感悟关爱面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？用

3、“～～”线画出体现大家对他关爱的句子，并在旁边写上自己的体会。老师同学“我”“我”的母亲“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”庄重严肃热情不许不许拉哭吧哭吧坚强坚强语言描写语言和动作描写“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任

4、何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”爱是老师简单的动作，亲切、鼓励的语言。合作交流，感悟关爱面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？用“～～”线画出体现大家对他关爱的句子，并在旁边写上自己的体会。老师同学“我”“我”的母亲我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”放学的时候，大家围在他身

5、边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。爱是同学默默地注视爱是“我”无声的举动合作交流，感悟关爱面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？用“～～”线画出体现大家对他关爱的句子，并在旁边写上自己的体会。老师同学“我”“我”的母亲我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。爱是“我”母亲深情地凝望目不转睛推动作和神态描写合作交流，感悟关爱面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？用“～～”线画出体现大家对他关爱的句子，并在旁边写上自己的体会。老师同学“我”“我”的母亲我来写一写爱，是母亲的千叮咛万嘱咐

6、；爱，是老师温暖贴心的话语；爱，是；爱，是；爱，是；······《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，这是一本以小学生的口吻，记叙了发生在四年级学生中的一百多个动人的故事，这些故事都是围绕“爱”来写的，被公认为是一部人生成长中的“必读书”。阅读《爱的教育》，在令自己感动的地方做上记号，并和大家交流一下阅读感受。