化学人教版九年级上册《空气》第一课时.pptx

《化学人教版九年级上册《空气》第一课时.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气课题1空气一、空气是由什么组成的二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。如下：拉瓦锡研究空气成分的所用的装置。拉瓦锡研究空气成分所用的装置图2-2他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他误认为这全部是氮气。拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞（化学符号Hg)和氧气（化学符号O2)，且氧气体积恰好等于密闭容器中减少的空气体积。他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气

2、性质完全相同。通过实验，拉瓦锡得出了空气用氧气和氮气（化学符号N2)组成，氧气占其中的1/5。在测定中，装置中剩余的气体约占空气体积的4/5。我们如何测定空气中氧气的含量呢？想一想实验2-1实验装置如图2-3所示，在集气瓶内加入少量的水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。图2-3测量空气里氧气的含量现象1、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟2、烧杯中的水倒吸入集气瓶中且进入水的体积约占总体积的1/5分析氧气的体积约占总体积的1/5图2-3实验现象原理：

3、红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，使瓶内压强减少，水被压进集气瓶中，且氧气的体积等于进入水的体积！红磷燃烧的文字表达式：（红色粉末）（无色）（白色粉末）在19世纪末以前，人们深信空气仅含有氧气和氮气。但后来发现空气中除了氧气和氮气外还有其他成分，如：氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体。图2-4空气成分示意图通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%.物质的分类：由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。如：空气、稀有气体、水等等只由一种物质组成的物质叫做纯净物。如:二氧化碳、氧气、氮气、氦气等等二、空

4、气是一种宝贵的资源1、氧气在通常情况下，人吸入空气就可以了，但医疗急救时，则需要纯氧；燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和航空等都要用到氧气。2、氮气氮气用来磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等3、稀有气体稀有气体都是无色无味、化学性质很不活泼。稀有气体具有广泛的用途。如稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；氦气可用于制造低温环境。三、保护空气防止空气污染的措施有哪些？1.加强大气监测2.工厂废气处理再排放3.植树造林