化学人教版九年级上册第三单元复习.pptx

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1、第三讲物质构成的奥秘熟知考标1、认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子2、知道原子的结构,初步认识核外电子在化学反应中的作用3、认识化学元素,能根据元素周期表识读一些常见的元素及其符合原子核电子质子中子决定元素种类(质子数相同的原子属同一种元素)最外层电子数决定元素化学性质决定原子质量(+)(-)(+)(不带电)原子可以直接构成物质,如金属、稀有气体原子原子结构原子结构核电荷数=质子数=核外电子数电子层该电子层上的电子数原子核核内质子数(核电荷数)Na原子结构示意图原子结构示意图原子化学性质

2、与最外层电子数的关系1、稀有气体原子:最外层电子数为8个(最外层为第一层时为2个电子,如He为2个)达到相对稳定结构,化学性质稳定;相对稳定结构:最外层电子数是8(只有一层为2)的结构。2、金属原子:最外层电子数一般少于4个,易失去最外层电子,形成相对稳定结构,化学性质活泼;3、非金属原子:最外层电子数一般大于或等于4个,易得到电子使最外层电子数变为8,形成相对稳定结构,化学性质活泼。离子1.定义:带电的原子或原子团叫做离子。2.离子形成的过程阳离子:带正电荷的离子(原子失去电子带上正电荷)阴离子:带负电荷的

3、离子(原子得到电子带上负电荷)3.离子符号:阳离子:Mg2+阴离子:Cl-离子可以构成物质,如酸、碱、盐镁原子镁离子氯原子氯原子氯离子1、关于钠离子和钠原子的认识不正确的()A、它们质子数相同B、Na+的最外层是稳定结构C、Na比Na+少一个电子D、它们属于同种元素2、通过化学反应不能生成的是()A.一种新分子B.一种新原子C.一种新离子D.一种新单质3、“A、D钙奶”中的“钙”指的是()A.单质B.元素C.原子D.分子4、下列各粒子的结构示意图中,表示同种元素的粒子的是()①②③④A①②③B③④C①②D①④

4、+1228+928+1028282+125、下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是()①②③④A.它们表示四种不同的元素B.②表示的元素在化合物中通常显+2价C.①③④表示的元素都是非金属元素D.①④表示的是阳离子构成物质的另一种微粒——分子1、分子的特点(1)分子体积、质量很小(2)分子在不断运动(3)分子间有间隔温度越高,分子能量越大,分子运动速率就越快.通常状况,气体分子间隙>液体分子间隙>固体分子间隙(4)分子由原子构成单质分子由______________的原子构成化合物分子由__________

5、___的原子构成同种元素不同种元素(5)同种分子化学性质相同,反之不同2、分子与物质变化的关系物理变化——分子本身不发生改变;化学变化——分子本身发生改变,生成新的分子3、分子的定义:分子是保持物质(分子构成)的化学性质的最小粒子4、化学反应的本质原物质的分子分解原子重新组合新物质的分子6、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是()7、为了探究水电解的微观过程,玉玲同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是HHHOOOHHOHABC

6、D8、从分子的角度分析水的蒸发与水的分解两种变化的不同之处9.把充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不要振荡),可观察到左边的两瓶气体的颜色很快趋于一致(两瓶气体不反应),右边两瓶气体需要很长时间才能达到同样的效果。这是为什么?NO2NO2H2H2元素1、定义:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。注意事项:(1)“一类原子”指的化学变化中不能再分的粒子。(2)原子的质子数(即核电荷数)决定元素种类。(3)元素——是一类原子的总称,只能讲种类,不能讲个数。原子——是

7、一种微观粒子,有种类、个数元素符号如:“Na”宏观:表示一种元素“Na”表示钠元素2、元素符号表示的意义微观:表示该元素的一个原子“Na”也可以表示一个钠原子注意事项:(1)在元素符号前的系数,只表示原子的个数,失去宏观意义,不再表示元素。如“3Na”就只能表示3个钠原子了26铁Fe55.847元素名称相对原子质量原子序数(核电荷数)元素符号带*的是人造元素三、元素周期表1.周期:每一个横行称为一个周期。2.族:每一个纵行称为一个族。(8910合为一族)3.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数10、

8、(8分)右图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:+X728Y(1)X表示,Y表示(2)当X=12时,Y=;(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=。(4)当Y=1时,该粒子易________电子,变成带________电荷的__________。11、(6分)探究家用液化石油气的主要组成元素:(1)点燃厨房灶具的火焰,取一小块白碎瓷片置于火焰上方紧贴火焰处片刻,可观察到白瓷片上有黑色物质—

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