化学人教版九年级上册课题2 水的净化.pptx

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1、第四单元自然界的水九年级化学（人教版上册）课题二：水的净化水上林县西燕中学苏连枝09:2109:21河南南阳09:2109:21南阳白河09:21白河水纯净水观察思考：这两种水有什么不同？不溶性杂质可溶性杂质细菌南阳市第三中学张松水的净化原清则流清，原浊则流浊。——《荀子·君道》09:21走进自然界中的水，探究水的人工净化自来水的生产过程南阳市第三中学张松水的净化南阳市第三中学张松水的净化自来水厂净水过程示意图09:21颗粒较大的不溶性杂质静置沉淀南阳市第三中学张松水的净化活动探究一：向A、B烧杯中各加大半杯浑浊的天然水(预先滴入两滴红墨水），并向Ｂ杯

2、中加入3药匙明矾（A杯作对照），搅拌，静置，观察现象。南阳市第三中学张松水的净化丘山积卑以不高，江河合水而为大。——《庄子·则阳》09:21吸附沉淀加入絮凝剂（明矾）吸附悬浮物浑水变澄清南阳市第三中学张松水的净化09:21你知道吗？你知道吗？09:21南阳市第三中学张松水的净化铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒（2）过滤器的制作：漏斗铁架台烧杯玻璃棒（1）过滤需要哪些仪器和用品？活动探究二：过滤（分离不溶性固体和液体）09:21滤纸（3）过滤液体将液体沿玻璃棒倒下，待液体全部过滤完，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。09:21有的小组同学经过过滤后滤液仍

3、然是浑浊的，可能是哪些原因造成的？问题与讨论还有的小组直到现在也没有过滤完，为什么过滤速度这么慢？南阳市第三中学张松水的净化滤纸紧贴漏斗内壁液面低于滤纸边缘漏斗下端紧靠烧杯内壁烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸处过滤操作要点沙砾细沙活性炭棉花老师自己设计制作的水过滤器活动探究三：将装有活性炭的注射器活塞拔下，用手堵住注射器下端，向注射器中倒入少许红色的水，松开手，下方接一烧杯，推动活塞，观察滴下水的颜色。活性炭吸附色素和异味09:21思考：你能用简单方法区分哪杯是自来水？哪杯是纯净水吗？南阳市第三中学张松水的净化09:21向两支小试管分别倒入等量当

4、地自来水和饮用纯净水，分别用胶头滴管滴入一滴管肥皂水，振荡，观察现象。活动探究四：09:21南阳市第三中学张松水的净化欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。——汉·刘安《淮南子·说山训》结论：A管内泡沫少、浮渣多B管内泡沫多、浮渣少09:21南阳市第三中学张松水的净化阅读教材P76内容，然后回答下列问题：（1）什么样的水叫硬水？什么样的水叫软水？使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？（2）生活中通过什么样的方法可以降低水的硬度？求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。——唐·魏征《谏太宗十思疏》⑶蒸馏的操作方法凝结水蒸气沸腾进水出水蒸馏水冷凝管不纯净的

5、水我收获了这节课……（可从知识、技能、情感等方面谈谈）09:21南阳市第三中学张松水的净化1、为防止疾病传染，需要对天然水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降，较为合理的顺序为（）A.③①②④B.④①③②C.④③②①D.③①④②2、下列净化水的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏达标检测CD3、⑴该操作的名称是，可用于分离和。(2)指出左图中的错误。过滤不溶性固体液体未用玻璃棒引流南阳市第三中学张松水的净化09:21纳滤净水器利用生活中常见的物质设计出一套简易的净水装置课后任务南阳市第三中学张松水的净化0

6、9:2109:21