八年级教案上Unit1-1.doc

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1、Unit1Wheredidyougoonvacation?韶关市第十三中学课程教学教学设计（单元）（2014-2015学年第一学期）课程名称：English主备教师：曾捷任课教师：教材：义务教育课程标准实验教科书《新目标英语Goforit》八年级（上册）人教版教学内容：Unit1Wheredidyougoonvacation?教材分析：Inthisunitstudentslearntotellthefrequencyabouttheactivities..教学目标：1、学会一些表示频率的词2、如何合理的安排时间3、了解一些活动的名称

2、教学方法和措施：阅读、讲授、讨论、探究教学资源：课件和录音机课时安排：新课、活动的课时本单元教学时间约需8课时，具体分配如下：SectionA1a-2b1课时SectionA3a-3b1课时SectionB1a-2b1课时SectionB3b-41课时Reading1课时Review1课时EnglishWeekly2课时韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2014-2015学年第一学期）课程名称：English主备教师：曾捷任课教师：课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?课型：NewLesson课时：

3、Period（总第课时）授课班级：八（）班授课时间：2014年月日（第周）——————————————————————————————————————————PeriodOne(SectionA1a—1c)温馨提示：预习是高效学习的前提，请同学们认真完成预习部分的内容和任务一、学习目标1.1．能听、说、读、写、单词,anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmost,2．复习回顾动词一般过去时态的用法。3.掌握和运用下列语句:1).Wheredidyougoonvacation?----Istayedat

4、home.2).WheredidTinagoonvacation??----Shewenttothebeach.二、课前自主学习：（一）预习指导1.自主朗读本课时单词仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆:2.阅读学习下面的“语法回顾”，然后朗读句型3.朗读理解本课1a部分的短语和学习目标的重点句型。4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配。（二）预习检测:1.写出下列动词的过去式：go_____________stop_________________visit_____________study____________do____

5、______ride____________take_____________drive__________arrive___________walk______________________sleep___________keep___________get___________2.翻译下列短语：参加夏令营______________________________去大山________________________________3去海滩_______________________________参观博物馆________

6、________________________呆在家______________________________拜访我的叔叔______________________________任何特殊的事情____________________________外出______________________________三、语法回顾：动词过去式构成规则构成规则原形过去式1.一般在动词原形末尾加-edworkplayworkedplayed2.结尾是e的动词加-dhopelivehopedlived3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词

7、，先双写这个辅音字母，再加-edstoptripstoppedtripped4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-edstudyworrystudiedworried5.特殊变化见七年级下册课本142页四、课堂学习流程：（一）检查预习检测（二）独学：内容为：（1）复习回顾语法，（2）自读本课时相关单词、短语和句型：（三）对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨。（四）群学--合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨1、2环节中大家不会（读、、/懂）的内容，（2）操练本课时的重点句型（见学习目

8、标），（3）如何展示，在组内预展示好。（四）展示1.词汇：◆展示本课时要学的生词并负责组织全班学习然后完成1a的练习。anyone任何人anywhere任何地方anything任何事物wonderful精彩的few少量的quiteaf