化学人教版九年级下册中考命题的趋势.pptx

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1、中考命题的趋势------且看且思且感悟课程总目标，教学做到了吗？考试怎么安排？课程总目标是：使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的化学基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素质提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学发

2、展观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。对初中化学新课程实施起到积极的导向作用指导思想：重视基础、关注探究、联系实际、促进发展突出重点知识，突出能力和方法，突出学科思想原则：核心：“稳中求变、变中求新”稳：题型、分值、结构、内容I卷题型题数分值选择题714II卷填空题314实验与探究题17计算应用题15重点知识、实验主题、能力方向、联系实际连年强化的主干内容（1）加强化学用语的考查（2）突出化学方程式的书写（3）常见化学物质的性质和用途（4）加强化学基本实验技能考查（5）突出化学原理考查：比如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度、燃烧条

3、件、四种基本反应类型、物质分类、分子性质、基本计算能力……等强调一个应用1．（2016）图1所示仪器中可以直接加热的是实验主题2014年3．（2015）图1所示实验操作正确的是A．收集氧气B．测溶液pH  C．取用液体D．稀释浓硫酸2．（2016）下列物质的利用对人体健康无害的是A．用甲醛浸泡海产品保鲜B．用霉变的花生制作花生糖C．用工业染料制作彩色馒头D．用硝酸铵和水制作冷敷袋2．（2015）缺铁容易对人体健康造成的影响是A．患佝偻病B．引起贫血C．生长迟缓D．甲状腺肿1．（2014）下列食物中富含维生素C的A．鸡蛋B．西红柿C．米饭D．牛肉联系实

4、际3．（2016）下列有关水的叙述正确的是A．煮沸可以使硬水软化B．地球表面淡水资源非常丰富C．水可以溶解任何物质（2014年）D．明矾净水的作用是杀菌消毒2．（2014）下列关于空气的说法中错误的是A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用4．（2014）下列关于溶液的说法中正确的是A．水可以溶解任何物质B．物质溶于水时都放出热量C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液重点知识5．（2016）下列化学用语与所表达的意义对应错误的

5、是A．Mg ——金属镁B．——镁原子+2C．MgO ——氧化镁中镁元素为+2价D．N2—— 1个氮分子由2个氮原子构成3．（2014）下列化学用语书写正确的是A．两个氮分子：2NB．钙离子：Ca+2C．两个氢原子：2H2D．氧化镁：MgO4．（2015）下列化学用语所表达的意义正确的是A．Mg —镁B．2Na — 2个钠元素C．3Fe2+— 3个铁离子D．4N2— 4个氮原子重点知识6．（2016）下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中（“—”表示未进行金属与盐溶液之间的实验），不能达到实验目的的是选项金属盐溶液ABCDZnSO4溶液

6、—FeAgFeFeSO4溶液ZnAgZn—AgNO3溶液Fe——Fe6．（2015）金属M与AgNO3溶液发生反应：M + 2AgNO3═ M(NO3)2+ 2Ag。下列说法正确的是A．M可能是铝B．Ag的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前能力方向、重点知识7．（2014）等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图2所示。下列说法中不正确的是A．t1时，产生气体的质量：X>YB．t2时，消耗金属的质量：X>YC．t3时，消耗金属的质量：X=YD．t

7、3时，消耗盐酸的质量：X=YXYt1t2t3时间/min气体质量g0图27．（2016）图2所示的四个图象，分别对应四种过程，其中不正确的是A．①浓硫酸长久露置在空气中B．②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C．③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D．④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应反应的CO质量/g0铁的质量g②0时间/s溶质质量分数①%反应时间/s0锰元素的质量③g反应时间/s0二氧化碳质量④块状粉末状g图27．（2014）等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图2所示。下列说法中

8、不正确的是A．t1时，产生气体的质量：X>YB．t2时，消耗金属的质量：X>YC．t3时，消耗金属的质量