化学人教版九年级下册利用问题链进行初中化学复习的一点探究.pptx

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1、利用问题链进行初中化学复习的一点探究灵璧一中王玉玲2016年5月通过维C泡腾片溶解时的现象，你想了解哪些问题呢？2、Vc泡腾片溶解时为什么会产生气体？1、产生的气体是什么？说明你的依据。我想探究的问题有：3、Vc泡腾片水溶液口感酸甜，是否显酸性？你有哪些方法检验Vc泡腾片水溶液显酸性？……探究问题一：Vc泡腾片溶解时产生气体是什么？一、提出问题：Vc泡腾片溶解时产生气体是什么？二、猜想与假设：该气体可能是（CO2和O2中的一种或两种）三、进行试验试验编号试验操作试验现象12将气体通入澄清的石灰水将带火星的木条伸入该气体中澄清石灰水变浑浊带火星的木条没有复燃四、得出结论：1、由实验

2、1可知，该气体中肯定含有CO22、由实验2能否确定该气体中不含O2？理由是？得出结论Vc泡腾片溶解时产生的气体中有二氧化碳探究问题二：Vc泡腾片溶解时为什么会产生气体？碳酸钠（Na2CO3)得出结论成分中的柠檬酸和碳酸钠及碳酸氢钠溶于水后反应生成二氧化碳气体探究问题三Vc泡腾片水溶液口感酸甜，是否显酸性？怎样检验某溶液为酸性？实验：向Vc泡腾片水溶液水溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液。思考：检验该溶液是否为酸性，你还有哪些方法？变红结论：Vc泡腾片溶于水时，水溶液显酸性所选药品实验方案紫色石蕊试液取样品，滴加2到3滴石蕊试液。PH试纸用玻璃棒蘸取样品，滴到PH试纸上。镁条向镁条中加入

3、样品生锈铁钉向生锈铁钉中加入样品碳酸钠向碳酸钠粉末中加入样品氢氧化钠溶液，酚酞试液向氢氧化钠中滴加2到3滴酚酞试液，再加入样品。归纳：酸的五个通性1、酸与指示剂的作用2、酸与较活泼金属的反应4、酸与盐（碳酸盐）的反应5、酸与碱的反应3、酸与金属氧化物的反应手掌图如果我们用HA(A-表示酸根离子)表示维C泡腾片溶液中的酸，写出以上检验过程中所涉及到的反应方程式。2HA+Mg=MgA2+H2↑6HA+Fe2O3=2FeA3+3H2O2HA+Na2CO3=2NaA+H2O+CO2↑HA+NaOH=NaA+H20学以致用1、日常生活中，我们能否用Vc泡腾片水溶液清除水垢？2、冲泡Vc泡腾

4、片的杯子不宜采用什么材质的？3、从以上信息中你还能知道Vc泡腾片的哪些性质？受热不稳定，易溶于水，能和水反应等拓展运用例题1、某同学选择“金属和酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他们分别用相同质量的金属丝和足量稀酸反应的5组实验数据：(1)写出铝丝和稀盐酸反应的方程式______．(2)如果实验②中反应温度改为25℃，请推出铝丝消失的时间(用t表示)的取值范围是_____(3)对比试验①和②可知，金属和酸反应的快慢与______有关，对比试验______和______可知，金属和酸反应的快慢还与金属的种类有关．(4)通过对表中①至④的数据分析还有另外一种因素对金属

5、和酸反应的快慢也有影响，其影响情况为______．(5)对比实验③和⑤，某同学认为发现问题，为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应．他大胆提出假设______．实验编号反应物酸的质量分数%反应的温度℃金属丝消失的时间s①铝丝和稀盐酸520450②铝丝和稀盐酸1020240③铝丝和稀盐酸103065④铁丝和稀盐酸1030125⑤铝丝和稀硫酸1030超过1000例题2、某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式

6、：Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：结论：猜想一不正确实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。实验现象：结论：猜想二不正确，猜想三正确【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？（填序号

7、）A.pH试纸B.铜C.紫色石蕊溶液D.硝酸银溶液（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的谢谢大家！