对学校办学理念文化识别系统的解读.doc

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1、对学校办学理念文化识别系统的解读----六沟民族小学随着社会主义变化和发展，创建特色学校成为了时代的呼唤。特色学校是指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校。著名教育专家顾明远教授认为：“特色学校就是在办学方面有自己独特的理念，有自己独特的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。办学的实践证明，只有稳定深厚文化底蕴的学校，学校才能形成特色和品牌。先进的办学理念是一面旗帜，是一种力量，是一种气质，是一种个性，是一种宝贵的教育发展资源。一、学校理念文化识别系统的内容。1、

2、核心理念：以人为本，文化立校；2、办学理念：为每一个人淳朴向上，健康发展提供阳光和沃土。3、校训：淳朴向上有希望，健康发展有个性：4、校风：沐浴阳光，自由成长；5、教风：敬业爱生，诲人不倦；6、学风：乐学善思，自主求新；7、政风：务实民主，追求卓越；8、办学思想：以科研为先导，以创新为核心，以质量为根本，为学生终身发展奠基；9、办学目标：学区一流，农村品牌，全县有位；10、育人目标：有理想学做人，有能力勤探究，有个性能发展的新时代的小主人；11、办学愿景：学生有特长，教师有特质，学校有特色；12、学校精神：奉献进取，开拓创新；13、育人模式：自主、和谐、特色

3、、发展；14、育人理念：课内打基础，课外求发展，活动出人才；15、办学方略：文化立校、名师强校、科研兴校、特色塑校。二、对理念系统的解读（修改部分）。1、办学理念：为每一个人淳朴向上，健康发展提供阳光和沃土。“淳朴”就是诚实、勤奋。是每个人都树立基本价值观，保持人的本色。从诚实、勤奋两个方面造就淳朴的人。继承和弘扬学校的传统文化。“向上”每个人都处在积极地状态，在进取中生活，每天进步一点点。“健康发展”指每个人的身心都得到不断的发展，而且获得全面的发展。2、校训：淳朴向上有个性，健康发展头潜能”。个性既是社会存在和发展的前提，也是人才培养的客观依据。孔子早在

4、2000多年前就提出了因材施教的思想，提倡尊重学生个性和发展学生个性的。个性是在一定的社会条件下，通过教育影响而后天形成的。没有个性就没有创造性，因此，我们要培养学生的良好个性，充分发掘学生的潜能，以成就学生未来的发展，为学生未来发展奠定良好基础。3、校风：沐浴阳光，自由成长。“阳光”的内涵包括党的教育方针、政策、社会主义社会的温暖、学校新课程理念，个性教育的实施，人文关怀的教育教学，学校开展的丰富多彩的活动、良好三结合教育载体等。“自由”的内涵包括个性张扬的成长、特长充分的成长，环境宽松的成长，评价激励的成长，尊重差异、尊重人格的成长、和而不同的成长等，体

5、现学生阳光成长每一天。4、教风：敬业爱生，诲人不倦。“敬业爱生”就是教师要爱岗敬业乐于奉献，关心学生，爱护学生。“诲人不倦”就教师对学生要有极大的爱心与耐心。教师只有具备毁人不倦的精神，才能最大化的开发学生的潜能，完善学生的人格。5、教风：乐学善思，自主求新。追求快乐的学习，养成良好的习惯，并善于思考，善于反思，善于发现问题，提出问题，解决问题，要发挥自己的自主性和主观能动性去探索，树立良好的创新意识和创新精神。6、政风：务实民主，追求卓越。学校领导一班人要有求真务实的工作作风，做到民主决策，民主办事，民主管理学校一切事务，贯彻民主集中制原则，工作要求高效，

6、并敢为人先，追求工作成效的最佳化。7、学校主题文化：传承枳韵，彰显个性。学校主题文化建设就是要在传承历史文化（包括乡土历史文化等）的同时，要突出时代特色，坚持与时俱进，创个性教育文化品牌，追求个性教育文化精神，凸显与众不同的文化个性特色。8、教师主题文化：精雕细琢，弘扬个性。体现在教师教育教学上就是认真了解研究每一名学生，了解研究他们的学习、生活、在校内外的行为习惯等，以便根据不同的学生采取不同的教育方法，体现在教学上就是要求教师认真研究教材，认真备好、上好每一节课，认真做好批、辅工作，按照4+4n的教学模式，结合学生的实际情况采取不同的教学方法使教学管理、

7、教学质量得到稳步提升。体现在学生的层面上就是通过课外小组（书画组、舞蹈组、作文组、体育业训队等小组）充分发挥学生的特长，彰显师生的个性，使学校的教学管理、教学质量得到稳步的提升。“9、学生主题文化：健康向上，个性飞杨。学生要身体健康、心理健康，积极进取、勇于上进，有良好的行为习惯，关注人与自然、人与社会、人与人的和谐发展，做到既个性张扬、胸存自信，又中规中矩，有远大的志向和伟大的梦想，并设计、实践、创造自己伟大的梦想附《个性教育实施方案》“个性教育”实施方案——六沟小学“个性教育”的办学宗旨就是探索实践“在孩子全面发展的基础上彰显学生的个性”办学理念，确立学

8、生“人人有才，人人成才”的教育思想，探索形成“个性教