八年级语文组教学目标规划表.doc

八年级语文组教学目标规划表.doc

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1、教研组教学目标规划表教研组:初二语文组期中年级平均分:84.442012年11月28日存在的问题现状分析学期末教学目标措施及完成时间1.语文课堂中,50%的老师讲解、牵引占课堂一半以上时间。2.学生作业不能按时完成,书写差。必背的课文默写有错误。3.课堂上,部分学生学习状态不佳。小组合作交流中学生的参与面不大。1.对学生不放心,怕学生理解不到位,说得不透彻。2.担心时间不够。3.老师对教材的挖掘不深、不透。4.问题的设置不能牵一发而动全身。5.导学案的使用不够灵活,束缚了手脚。6.没找到学生的兴奋点。7.学生缺乏良好的学习习惯:书写习惯、听课习惯

2、。学习态度不端正,对学习缺乏责任心,不能积极主动地去学习。学习热情不高。8.本次中期考试考生639人,语文平均分84.44分,最高分108分,最低分48分;及格人数551人,及格率86.23%。平均分在平均水平以上的班有6个:1、3、4、6、11、12班。本次考试全年级88人不及格,占13.77%,94人优秀占14.71%,优秀率偏低;周考629人中,56人不及格占8.9%,414优秀占65.82%,说明各班后进生不管题目难易程度如何,他们的成绩都不尽人意。1.1.使100%的老师授课时间控制在30%以内。2.培养学生良好的学习习惯:100﹪学生

3、作业能够上交;90﹪学生书写较认真。3.搞好小组建设,使95%的学生在课堂兴奋起来,全情投入。力争在期末考试,各班优秀率达到20%,差生转化率达到正百分数。解决问题的办法:1.每课导学案编制者提炼问题,使问题具体化、易操作。2.每堂课不能泛泛而谈面面俱到,每位上课者都要有精讲意识。3.进一步学习新课堂小组建设策略。4.放手让学生充分准备、充分发言。5.分层设置任务,使学生跳一跳够得着,能有话可讲。6.每周3个早读倾向侧重检查C层同学的背诵默写。7.每周抽一节课专门讲评作文,在老师的指导下,让优秀学生组合成一个组,让他们先“下水”再“展示”,带领更

4、多的同学学会写作,写出能在全班有影响力的作品,及时发表在校报校刊、校广播站。8.加大督查力度,促使潜能生学会学习,让优秀生更爱学习,提高课堂效率。对子之间小组之间展开竞赛,使学习更高效、更务实。9.“它山之石,可以攻玉。”教师之间还要勤于沟通,加强集体备课。解决问题的时间:每位老师都是责任人,在制定本组高效课堂模式的基础上,本学期内努力达成以上目标。不到位,说得不透彻;1.担心时间不够;2.老师对教材的挖掘不深、不透;3.编制者提炼问题,使问题具体化、易操作;1.问题的设置不能牵一发而动全身;1.导学案的使用不够灵活,束缚了手脚;2.每堂课不能泛

5、泛而谈面面俱到,每位上课者都要有精讲意识;1.进一步学习新课堂小组建设策略;2.学校事务有时繁杂,老师们变得浮躁,没能潜心研究课堂;1.没找到学生的兴奋点。放手让学生充分准备、充分发言;1.分层设置任务,使学生跳一跳够得着,能有话可讲;2.老师闭嘴,重点篇目舍得时间让学生研究,其他篇目只突破一两点即可;1.迅速完成与课堂关联不大的事务,将精力集中到课堂教学方式上。1.每位老师都是责任人,

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