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时间:2020-03-15
《人教版一年级语文下册识字6十分钟微课题教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、微设计1.明确问题以《识字6》(一下)为例,怎样运用科学的识字方法教学生识字(①音形义结合;②与认识事物结合;③与学生的生活经验结合;④识用结合;⑤利用字典;⑥综合运用各种方法)2.教学过程环节一:引导提问方法一:与认识事物结合幻灯片出示大海图片引导提问:“这是什么?”出示“海”问题1:“海”是什么偏旁?问题2:“海”为什么是三点水?问题3:我们学过的生字还有哪些是有三点水的?幻灯片出示海鸥图片引导提问:“这又是什么?”出示“鸥”问题1:“鸥”是什么偏旁。(鸟字旁)问题2:还有哪些生字有鸟字旁?结合图片引出词组“一只海鸥
2、”小结:识字是小学低年级语文教学非常重要的内容,我把字与实物结合,让学生更直观地认识生字。方法二:与学生的生活经验结合幻灯片出示沙滩图片引导提问:“这是什么?”出示“滩”问题1:小朋友你们去过沙滩吗?沙滩上有什么?站在沙滩上有什么感觉?通过学生的感受经验引出词组“一片沙滩”小结:通过学生的实际经验,让学生明白“滩”就是水边泥沙淤积成的平地。方法三:音形义结合幻灯片出示军人图片引导提问:“图片上是什么?”出示“军”比如,“舰”,不理解“舰”。首先通过军舰图片,让学生更直观明了。也可告诉学生“舰”字是个形声字,舟字旁表示这是
3、船,右边是一个见字。这个字读“jiàn”(通过图片引出词组“一艘军舰”)比如“帆”首先通过展示帆船图片,让学生先明白什么是帆船。再通过船上的帆布告诉学生:帆就是挂在桅杆上的布篷,利用风力使船前进。“帆”字是个形声字,巾字旁表示这是布,右边是一个凡字。这个字读“fán”。(通过图片引出词组“一条帆船”环节二:拓展训练。幻灯片出示练习:连一连。一艘帆船一只沙滩一条军舰一片海鸥小结:通过练习,让学生巩固之前学过的生字以及词组。
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