语文人教版四年级上册巨人的花园 第二课时.pptx

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1、9巨人的花园百灵鸟小学谢姣学习目标1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“洋溢、允许、覆盖、凝视”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。（重点）3、明白快乐应当和大家分享的道理，主动交流阅读感受。（难点）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。默读课文的3-8自然段，画出描写花园变化的句子。1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩

2、子们欢乐的笑声。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人叱责孩子的三句话：1、他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”2、可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”3、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？小男孩没有拔腿逃

3、跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？请你用“———”勾画出小男孩的举动，用“……”勾画出巨人的变化。“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”你从这篇课文中懂得了什么道理?快乐应当和大家分享。做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。拓展延伸：人们常说，每一篇童话故事都有一个极美的化身，我们需要时时刻刻去感悟美的力量。达标检测：1、妙语

4、连珠，根据课文内容填词语。今天阳光（），孩子们在操场上互相追逐嬉戏，每个人脸上都（）着快乐的笑容，给校园（）了无限生机，连平时不喜欢（）的老师都被这快乐感染了。明媚洋溢增添喧闹2、按要求写句子。（1）巨人被吵闹声吵醒了。（改成“把”字句）_____________________________________________________（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）_____________________________________________________（3）我喜欢冬天。（扩句）__________________

5、___________________________________吵闹声把巨人吵醒了。巨人度过了严冬。我喜欢雪花纷飞的冬天。3、根据下面的图，请你自己叙述这个故事！