语文人教版四年级上册鸟的天堂第三课时.pptx

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1、3.鸟的天堂巴金再读课文，找一找作者几次去“鸟的天堂”？每一次去看到的有什么不同？第一次去“鸟的天堂”我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不仅这样想。第二次去“鸟的天堂”起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的照在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。学一学说一说：试想

2、一下，你现在就面对着“鸟的天堂”，你可能看到鸟儿们哪些的身影？1.到处都是__________________，到处都是__________________。2.我看见鸟儿们有的________________,有的__________________,有的__________________。点面结合作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写一只画眉鸟。请你学习作者的写法，写一写同学们课间十分钟活动时的情景。下课了，操场上变得热闹起来_____________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________-读最后一自然段，你体会到了作者怎样的心情？你从哪里体会到的？回头留恋的确！昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！“鸟的天堂”与鸟的天堂有什么不同？作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？1.一切美好的事物都应该与人分享。请你化身为一只快乐的小鸟为“鸟的天堂”写一则广告词，

4、向更多的游客介绍这里的美。（不少于50字）2.完成好本课的《能力培养与测试》3.手工制作“中秋最美是感恩”的主题贺卡家庭作业！