化学人教版九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源.pptx

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1、第四单元自然界的水课题1爱护水资源版本:人教2011课标版单位:兴宁市石马中学姓名:陈建忠(1)地球上的水以那些形态存在?地球表面约有百分之几被水覆盖?一、人类拥有的水资源地球上的水以等各种形态存在,地球表面约被水覆盖着。阅读课文、回答问题(2)地球上储水量最大的储水库是什么?是最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种。海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水71%海洋全球海水、陆地水储量比(3)地球上总储水量约为1.39×1018m3,

2、其中大部分以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%,即1.07×1016m3。试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?解:能利用的淡水占总水量的体积分数=1.07×1016m3÷1.39×1018m3×100%(或2.53%×30.4%)≈0.77%(不到1%)1、人类拥有的水资源总量:,1.39×1018m3可利用淡水:,1.07×1016m3,不到总水量的。(4)我国总储水量为多少?居世界第几位?人均水量为多少?约为世界人均水量的几分之几?我国水资源总量为2.7×1012m3,居世界,人均水量为204

3、8m3,约为世界人均水量的。第六位四分之一丰富有限1﹪想一想2、水资源短缺的原因(2)人口增多,用水量增加。(3)水体污染现象严重。(4)用水浪费现象严重。(1)可利用淡水资源有限(不到总水量的1﹪),且分布不均匀。地球上71%覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机?3、水资源缺乏的危害(1)影响人民生活、制约经济发展。(2)造成土地沙漠化、树木枯死。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,分别可节水40%和70%以上1、爱惜水:节约用水如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%,每天可节水1.39×107t(1)农业变漫灌为喷灌、滴灌

4、(2)工业用水重复利用二、爱护水资源洗澡节水厕所节水一水多用洗餐具节水(3)生活上,改变习惯,一水多用①工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放②农业污染:农药、化肥的不合理使用③生活污染:生活污水的任意排放水体污染的来源2、保护水:防治水体污染指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。(1)水体污染1011水污染使鱼大量死亡(2)水污染的危害①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放,

5、禁止使用含磷洗涤剂④合理使用农药化肥,提倡使用农家肥(3)防治水体污染的措施⑤加强水质的质量监测绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。节水标志寓意:像对待掌上明珠一样,珍惜每一滴水!学完本课题你应该知道一、人类拥有的水资源1、总量:丰富,可利用淡水:有限。2、水资源短缺的原因3、水资源缺乏的危害二、爱护水资源1、爱惜水:节约用水2、保护水:防治水体污染(1)水体污染的来源(

6、2)水污染的危害(3)防治水体污染的措施

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