活出生命的精彩.pptx

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1、观看视频《生命》第十课绽放生命之花第二框题活出生命的精彩封闭自己消沉堕落赏图片，答问题：1.图片中的这些同学是如何对待生命的？2.你认为应该怎样对待生命？教学目标图片探究缺乏目标，无所事事，虚度生命生活态度消极，生命就会贫乏◇阅读好书。◇学习一种乐器◇走出家门，了解他人不同方式的生活。◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。◇外出旅行，看看不同的风土人情。◇参加社会公益活动教学目标图片探究赏图片，答问题：1你是如何让生命充盈？2.你能列举让生命充盈的一些具体方法吗？教学目标探究感悟1.远离贫乏，选择充盈01态度与质量人们对待生命的态度不同，会影响到生命的质量02封闭与空虚封闭自己

2、、不善于感受美好、不敢面对困境难题、缺乏目标、无所事事03丰富与滋养爱学习、乐实践、展阅历、敞胸怀、建联系、体道德冷漠与关切探究与分享三下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。结合P116第2个“探究与分享”1.看到一个老人摔倒了，你会怎样做？谈谈当时自己的感受和想法。分享与交流赏图片，答问题：结合P116第2个“探究与分享”1.看到一个老人摔倒了，你会怎样做？谈谈当时自己的感受和想法。2.如果摔倒的是你，你最希望别人怎样做？教学目标探究感悟2.拒绝冷漠，传递关切01人与人在相互依存和彼此关爱中，感

3、受温暖，传递温暖理由02所有的冷漠也许都有理由，但没有人愿意遭遇到冷漠01不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人做法02用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会李时珍撰写药学著作《本草纲目》瓦特发明蒸汽机鲁迅创作《狂人日记》时传祥是普通劳动者的楷模在众多的历史人物中，你认为哪些人可以被称为“伟大的人物”，他们为什么伟大？平凡与伟大观点1：伟人、名人对社会贡献大观点2：平凡岗位的普通人对社会的贡献大在平凡中也能创造伟大环节三、对话贡献教学目标视频感悟伟大在于创造和贡献P118②伟大在于自身的品德、才智、劳动

4、，创造出比自己有限的生命更长的、不平凡的社会价值伟大在于留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人探究与分享六✧在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说:“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。他被人们称为“最美巡守员”。坚守是一棵小草教学目标视频感悟平凡的人书写自己人生价值的方式P119①更多的平凡人不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己

5、的力量更多的平凡人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值教学目标视频感悟生命虽然平凡，但时时也能创造价值P119②将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命就会在平凡中闪耀出伟大教学目标要点归纳3.立足平凡，创造伟大01每个生命都有自己独特的使命02伟大在于创造和贡献03平凡的生命也有自己的价值04生命虽然平凡，却也时时创造伟大10.2活出生命的精彩贫乏充盈拒绝板书设计冷漠平凡关切伟大远离选择立足创造传递1、伟大的音乐家贝多芬，49岁时完全丧失了听力，这对于在音乐之海中荡漾遨游的他来说，无疑是致命的打击。但他没有被苦难所征服，

6、而是以乐观的精神向厄运挑战，终于扼住了生命的咽喉，跨越了死亡之海，奏响了不朽的绝唱《第九交响曲》。这说明的道理是()A．贝多芬敢于向困难挑战B．贝多芬是个意志坚强的人C．人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量D．只有做出重大贡献才能实现人生理想C2、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A3、张仲景写成《伤寒杂病论》，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发明活字印刷术

7、，詹天佑设计了京张铁路……他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为()A．都出生在不平凡的家庭中B．创造出比生命更长久的社会价值C．留给我们的都是宝贵的精神财富D．没有缺点，都非常完美B